浅论学报青年编辑心理健康的标准

学报青年编辑心理健康标准的具体内容 :必备的创新优化心理 ;严密的思维能力 ;良好的情绪调控能力 ;和谐的人际关系 ;客观的评价自我 ,接纳自我 ;

谈师专学报青年编辑的继续教育

从主编的现状入手 ,结合青年编辑的来源和知识结构两方面 ,论述了师专学报青年编辑继续教育的必要性和紧迫性 。

对高校学报定位的重新认识

将高校学报定位于学术性的、高校性 (内向性 )的、综合性的刊物是合情合理的 ,但仅此远远不够 ,且这种定位较为抽象 ,具体到每一个编辑部 ,每一份学报 ,因起点不同 ,水平不一 ,以及其它各种因素的制约 ,我们在把握方向、把持本色的同时 ,还要寻找适合自己发展的地方特色 ,加快学报特色化的建设。

当代编辑的价值评价

长期以来 ,学界对编辑的社会责任讨论较多 ,但对编辑的权利及其社会地位却言之较少。由此导致编辑于社会的责任与义务不甚明了 ,对编辑的价值评价亦难界定 ,编辑 要向纵深发展 。

终身学习与师范教育的新使命

知识经济时代的来临 ,要求人们树立终身教育、终身学习观念。作为一种能力 ,文章提出并分析了开展终身学习所应具备的几种素质条件 。

出版管理刍议

加强新闻出版管理 ,是党的十五大对出版业的指示和要求 ,也是出版业自身发展的需要和任务。但是 ,目前业内对出版管理进行系统、全面、深入的专项研究尚未真正展开 ,严重影响甚至是阻碍了出版业的健康发展。当务之急 ,应加强出版管理的理论研讨 ,解放思想 ,强化责权 。

信息系统开发方法论

信息系统开发的方法经历了不同的发展阶段 ,通过系统开发的生命周期进行深入分析 ,深刻领会各种方法的区别及其内在联系 ,对准确理解和灵活运用各种不同的方法有极大的帮助 .