高职机电类专业现场工程师人才培养模式探索与实践——以人福订单班为例

职业教育现场工程师培养立足于行业紧缺岗位需求,通过校企共同制定人才培养方案,监控人才培养过程,实现高技术高技能人才培养,使人才、教育、行业精准对接。文章通过咸宁职业技术学院与湖北人福药用辅料有限公司合作的人福订单班实践,提出基于校企双主体的“三级递进、四维融合、五方联动”的高职机电一体化技术专业现场工程师人才培养模式,完善人才培养执行过程中教学质量的监控与评估,创新校企合作长效机制,深化工程技术教育改革,打造职业教育现场工程师培养培训良好生态。

基于工业机器人的多台数控机床自动上下料系统

为解决大批量零件数控加工过程中人工操作劳动强度大、效率低等问题,提出了一种可靠性高、稳定性强并具有切换多样性和灵活性的机器人柔性上下料系统。基于S-30数控机床,根据某电动汽车水箱接口件零件加工节拍需求,建立了机器人工作站,优化了相关机械装置,实现1台工业机器人控制3台数控机床的自动上下料系统,有效提高了生产自动化程度。该系统投入使用后,不仅代替人工实现了上料、加工、下料的一体化控制,可以长时间连续重复运转,还能承受各种恶劣环境下的作业,节约了人力,降低了生产成本,缩短了加工时间,具有广泛的市场需求和工业应用前景。