“轻负高效”教学 教师怎样才能做到——以三位小学数学特级教师为例

要减轻中小学学生课业负担，根本还在于提高课堂教学效率，提高教师专业素质。通过考察三位小学数学特级教师的课堂教学，笔者认为，欲实现“轻负高效”的课程教学，教师需要具备五种特质：有追求教育理想的精神；以学生为主体的意识；教学创新意识；整体教学意识；反思意识。

咸宁市中小旅行社发展思路探讨

对咸宁市中小旅行社在新的政策形势下存在的问题进行了分析,认为咸宁市中小旅行社要在新的形势下取得发展空间,必须转变管理、市场、销售、人才等观念,构建中小旅行社联合体,树立质量品牌,增强抵抗市场风险能力。

开展十分钟演讲,提高小学生语文综合素养

"十分钟演讲"的目的是培养学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合素养。从低年段开始培养学生学语文的兴趣,中年段重视培养学生的口语表达能力,再到高年段培养学生写作能力等几个方面做了尝试和探究,以求学生在小学阶段语文综合素养得到全面提高。

咸宁市文化旅游深度开发的思考

为了深度开发咸宁市文化旅游产业,从区位与交通、文化旅游资源以及政府支持3个方面进行了咸宁市文化旅游产业的可行性分析,探讨了深度开发咸宁市文化旅游产业存在问题,提出了在打造文化旅游精品景区、打造精品线路、区域联动加强宣传、建章立制和培养高素质旅游从业人才4个方面开发咸宁市文化旅游,为咸宁市文化旅游产业发展提供参考。

社会主义本质理论解读

社会主义本质理论是邓小平理论的首要的基本理论问题,也是中国特色社会主义理论体系的首要的基本理论问题,当前,我们对邓小平关于社会主义本质理论进行再认识,可更好的推进中国特色社会主义理论与实践,对建设中国特色社会主义具有重要的理论意义和现实意义。在总结多年教学经验的基础上,结合相关学者研究,对社会主义本质理论科学内涵及逻辑结构的特性进行深入剖析,提出用发展的眼光来研究社会主义本质理论。

浅谈中学生心理健康问题及对策

中学阶段是青少年心理、生理发育和成长的关键时期,也是塑造人的个性、品质的重要阶段。而健康的心理是个人成功的首要条件,良好的心理素质不仅是学生素质的重要组成部分,而且对其它素质（如科学文化、思想道德）的形成有重要影响。

浅谈古诗文欣赏选修课教学

近年来,高中语文教学在必修课基础上增设了选修课的内容。诗歌选修部分教材从高中生实际出发,从探究诗歌的旨意、意境和声韵三方面入手。古诗词曲径通幽、奥妙深邃的旨意,和谐美妙、含蓄深远的意境,蜿蜒曲折、富有流动的声韵,能引导人的眼球做无穷的追逐,给人以无尽的遐思,让读者在曲折小径中涉水穿洞,探奇逐险,一路行来虽有辛苦,但更有苦尽甘来、柳暗花明的欣喜。因此,我认为选修课的教学要达到拓展视野、唤起兴趣、发展思维潜能的效果,应从以下三方面着手。

刍议如何帮助学生积累基本的数学活动经验

活动是经验的源泉,经验是活动的提升;活动是学生的喜爱,经验是成长的必须.基于基本的数学活动经验是学生数学学习的必要前提,是其获得数学直觉的源泉.笔者从5个方面阐述了以提高教学的有效性为载体,以帮助学生积累思维性经验、体验性经验、操作性经验、探究性经验、方法性经验.

现代教育技术下教师角色的适应

现代教学过程中,教师通过教学媒体传输信息（教学内容）,学生通过教学媒体接受信息（学习内容）。现代教育技术在教育教学中的运用,对教学过程中的教师、学生、教学内容、教学媒体4个要素都产生了深刻的影响,具体表现在以下几个方面。

“以学定教”教学模式中的英语教师定位与策略

1.'以学定教'教学模式中的师生定位英语教育的本质是学生的'学'和'用',而非英语教师的'教',英语教育过程中的基本矛盾乃是学生与知识之间的矛盾,而非英语教师与学生之间的矛盾。教育的根本任务是学生学习英语知识以及掌握和运用英语知识的问题,而教师只是这项教育活动的辅助者、帮助者和引导者。因此可见,我国长期以来'以教定学'存在着很大的理论误区和偏见,很大程度上影响和限制了学生英语学习可持续性能力的提高。

我们这些少男少女

初中时代,是一个青春绽放的时代。我们这群少男少女,也以自己的方式让青春绽放。青春是多彩的,让人有些捉摸不透。如果你想要了解青春,看看我们这些少男少女们吧!

自我的挑战

创造的天空不是父母营造的温情世界,奋斗的战场不是任君驰骋的广阔草原。雄鹰要翱翔,必须学会挑战万千气象;船儿要扬帆,必须学会挑战惊涛骇浪;人要成功,必须学会战胜挫折与迷惘。

地球就诊记

这天,全身布满了人类超级文明的地球一瘸一拐地走进了宇宙中心医院的候诊室。挂号医生天王星见到与自己有多年交情的地球也来看病,忙前去问个究竟:“地球老弟,怎么啦?”“唉,一言难尽!”地球苦笑道:“人类社会一天比一天发展,而我的身子却一天不如一天!”

可爱的马齿苋

“妈,您看,马齿苋长出来了!”我兴奋地拉着妈妈的手,让她往花盆里看。瞧,那淡紫色的茎和淡紫色的两片叶子,水灵灵的,好像是天真活泼的小宝宝。它们赶集似的,密密麻麻地簇拥着,在烈日和暴雨下顽强地生长着,用那一片两片的绿色,妆点着炎炎夏日……

课外,其乐无穷

下课铃刚响,同学们一拥而出,向操场跑去。操场上可真热闹呀!你瞧,那边的乒乓球台边几个小将正全神贯注地“过招”。这边的竹竿上,一个小胖子正憋足了劲儿往上爬,终于在一阵欢呼声中爬上了竿顶。不远处的跑道上,几个同学正在百米冲刺,一决高下呢!……

激发兴趣 培养思维——浅谈农村初中英语的入门学习

农村孩子在英语学习起步上存在巨大差异。初一英语貌似是零起点,其实不然,从一开始就存在正起点.零起点和负起点的不同。如果学生在小学阶段英语学习认真,态度端正,对中学英语学习不无裨益,这是正起点。所谓负起点,可从很多方面予以理解。随着英语的普及,许多小学开设了英语课,但部分小学的英语课等同于副课,师资力量比较薄弱。在这种教学条件下,有的小学生形成不良的学习习惯，尤其是课堂听讲不认真，书写不规范，这势必对他们以后的初中英语学习产生极大的反作用。

高效的阅读，快乐的分享

在语文课上．老师的教学很难像其他学科那样有立竿见影的成效．很多学生认为多上一节课和少上一节课没有差别。我们常常看到，让学生恹恹欲睡的语文课堂．教师讲得口干舌燥．但没有多少内容投影在学生的心底，引发学生心湖的波动。拖沓、冗长的分析浪费了学生宝贵的学习时间．也消磨着学生学习语文的兴趣。

强化初中作文教学的有效方法

作文是一种具有高度综合性、创造性的语言活动，是学生语言文字功底、素材积累、文学素养以及思维、观察等各方面能力的综合体现，也是语文教学的重要部分。历来，学生怕写作文，而教师也怕教作文，教师只有培养起了学生的写作兴趣，让学生们主动去练去写，学生写作水平才会慢慢提高。

润物无声 以悟导学

学习要讲一个“悟”字，非悟无以提高，非悟无以深思。在教学中，多运用“悟”的教学方法，有利于提高学生自主学习的能力，能够促进课堂教学中的多边互动，实现“教是为了不教”的目的。那么，在教学中怎样贯彻“以悟导学”呢？