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充满情和趣的优秀案例——支玉恒老师执教《只有一个地球》赏析 被引量:1
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作者 孙永刚 《语文教学通讯(小学)(C)》 北大核心 2004年第12期49-49,共1页
关键词 老师 支玉恒 《只有一个地球》 优秀 学生 赏析 案例
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重视思想生成体验,打造高效课堂——“正弦函数的性质”(第一课时)教学案例 被引量:2
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作者 刘聪胜 汪仁林 《中国数学教育(高中版)》 2014年第1期74-78,共5页
基于借助导学案进行“正弦函数的性质”(第一课时)教学的案例及评析,说明课堂教学应注重提高学生的思维能力,体现教学行为“由重结果向重过程转变”,实现教师主导地位和学生主体地位的有机统一.
关键词 正弦函数的性质 教学案例 导学案 高效课堂
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初中数学竞赛中的“新题”
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作者 白志新 刘康宁 《中学数学教学》 1989年第4期37-38,共2页
在近年来的初中数学竞赛中,常出现一些学生未曾相识的新运算、新符号、新概念等题型,这些题型主要考察学生的应变能力。本文试拟数例加以剖析,以提高学生解决这类“新题”的能力。例1.x、y为任意实数,定义运算“※”:x※y=ax+by+cxy,其... 在近年来的初中数学竞赛中,常出现一些学生未曾相识的新运算、新符号、新概念等题型,这些题型主要考察学生的应变能力。本文试拟数例加以剖析,以提高学生解决这类“新题”的能力。例1.x、y为任意实数,定义运算“※”:x※y=ax+by+cxy,其中 a、b、c为实常数,等式右端的运算是通常的实数加法,乘法运算, 已知1※2=3,2※3=4,并且有一个非零实数d,使得x※d=x恒成立。求d的值。 展开更多
关键词 数学竞赛 恒成立 实数解 应变能力 实常数 乘法运算 真因子 解方程 正整数 色正常
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幽默不起来的幽默
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作者 孙永刚 《语文教学通讯(小学)(C)》 2005年第12期1-1,共1页
关键词 幽默 短缺问题 “粮食” 谈话节目 主持人 联合国 回答 儿童 大洲 孩子
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揭本探源 拓展延伸——对一道高考题的深入探究
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作者 刘聪胜 汪仁林 《中学数学研究》 2015年第11期15-17,共3页
高考题是数学命题专家经过深思熟虑后精心编制的试题,考题中所渗透的数学思想与方法对数学教学和复〉--j具有一定的引领性和指导性.因此,从多个角度、多个视角挖掘高考题中的有用资源,是充实和丰富教学内容的需要,也是提升学生解... 高考题是数学命题专家经过深思熟虑后精心编制的试题,考题中所渗透的数学思想与方法对数学教学和复〉--j具有一定的引领性和指导性.因此,从多个角度、多个视角挖掘高考题中的有用资源,是充实和丰富教学内容的需要,也是提升学生解题效能的有力保证.本文拟对一道高考题的解法、题源及拓展进行深入研究. 展开更多
关键词 高考题 数学教学 命题专家 数学思想 教学内容 学生
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中国近代晚清政府的三次“新政”
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作者 杨宗年 《考试(高考文科版)》 2008年第10期46-48,共3页
19世纪后期,在民族危机不断加剧的背景下,晚清政府为了挽救其专制统治先后进行了同光新政(洋务运动)、百日维新(戊戌变法)、清末"新政"。三次新政主观动机上都不同程度带有一定落后性,但不能排除其在中国近代化进程中的地位,... 19世纪后期,在民族危机不断加剧的背景下,晚清政府为了挽救其专制统治先后进行了同光新政(洋务运动)、百日维新(戊戌变法)、清末"新政"。三次新政主观动机上都不同程度带有一定落后性,但不能排除其在中国近代化进程中的地位,同时,其多重性、复杂性及与世界历史发展潮流的一致性, 展开更多
关键词 洋务运动 戊戌变法 清末“新政”
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一道巴尔干数学奥林匹克竞赛试题的推广 被引量:8
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作者 安振平 刘聪胜 《数学通讯(教师阅读)》 2006年第5期44-44,共1页
关键词 巴尔干数学奥林匹克竞赛 试题 推广 数学教学
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农村初中英语教学改革浅谈
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作者 刘道选 《外语界》 CSSCI 北大核心 1990年第1期46-47,59,共3页
最近,笔者通过听(听课)、看(看作业)、查(查教案)、谈(与学校领导、教师和学生座谈)等方式,调查了当地农村初中英语教学的情况。笔者高兴地看到:党的十一届三中全会以来,特别是最近几年随着教育改革的深入发展,农村初中英... 最近,笔者通过听(听课)、看(看作业)、查(查教案)、谈(与学校领导、教师和学生座谈)等方式,调查了当地农村初中英语教学的情况。笔者高兴地看到:党的十一届三中全会以来,特别是最近几年随着教育改革的深入发展,农村初中英语教学出现了可喜的局面。一是英语教学受到了普遍重视,二是外语教师严重紧缺的矛盾得到了初步缓和,三是英语教学质量逐年提高。 展开更多
关键词 英语教学改革 农村初中 十一届三中全会以来 初中英语教学 英语教学质量 外语教师 学校领导 教育改革
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如何处理好英语备考教学过程中的四个环节
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作者 王光荣 《陕西教育科研》 2005年第2期18-19,共2页
英语复课、备考的教学过程主要是由“讲、练、评、辅”四个主要环节构成;我们一定要处理好这四者之间的关系,最大限度地放大四个教学环节的效能,提高教学效率。
关键词 教学效率 2005年 高考 英语 自主命题 陕西 考试大纲 复习目标
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