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真美善导向的教书育人创新实践探析——以高职园林《企业文化》课改为例
被引量:
3
1
作者
陈祺
杨强旭
+1 位作者
陈佳
韩兴梅
《绿色科技》
2017年第13期243-245,248,共4页
指出了教书依技能,育人凭真情。文化的本质是真美善,企业管理的本质是利益分配。企业文化课改创新的最终目的是培养具有求真、探美和向善意识的高职学生。立足教书育人的融合高度,提出了家庭创办"五维幸福人生"公众号,开展线...
指出了教书依技能,育人凭真情。文化的本质是真美善,企业管理的本质是利益分配。企业文化课改创新的最终目的是培养具有求真、探美和向善意识的高职学生。立足教书育人的融合高度,提出了家庭创办"五维幸福人生"公众号,开展线上线下混合式教学,老师重在引导示范,以激发学生自主学习的积极性,探索了高职园林专业导学的有效途径,旨在为园林专业内涵建设创新提供参考。
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关键词
真美善
企业文化
教书育人
教学创新
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职称材料
题名
真美善导向的教书育人创新实践探析——以高职园林《企业文化》课改为例
被引量:
3
1
作者
陈祺
杨强旭
陈佳
韩兴梅
机构
杨凌职业技术学院
陕西省扶风县绛帐镇营西
小学
咸阳市杨陵区李台街道办西桥小学
出处
《绿色科技》
2017年第13期243-245,248,共4页
基金
杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目(编号:GJ1423)
文摘
指出了教书依技能,育人凭真情。文化的本质是真美善,企业管理的本质是利益分配。企业文化课改创新的最终目的是培养具有求真、探美和向善意识的高职学生。立足教书育人的融合高度,提出了家庭创办"五维幸福人生"公众号,开展线上线下混合式教学,老师重在引导示范,以激发学生自主学习的积极性,探索了高职园林专业导学的有效途径,旨在为园林专业内涵建设创新提供参考。
关键词
真美善
企业文化
教书育人
教学创新
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
真美善导向的教书育人创新实践探析——以高职园林《企业文化》课改为例
陈祺
杨强旭
陈佳
韩兴梅
《绿色科技》
2017
3
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职称材料
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