物理教学中应重视字词教学

从加强学生素质教育出发;结合教学,列举并纠正了常出现的不规范的语言文字,对引导和促进物理教学语言文字的规范化具有现实意义。

《革象新书》研究初步─—兼论赵友钦的生活年代

本文对《革象新书》作了初步研究，尤其对同郭守敬相关的部分天文、物理问题进行了对比分析。从而认为赵友钦的许多观声、可能受到郭守敬的启发。并从另一角度、依据一定的史料阐述了赵氏的生活年代略晚于郭守敬。

薛定谔和波动力学

依据史料,阐述了薛定谔对量子力学的贡献及其建立波动方程的科学背景和哲学思想。

在Schrodinger方程教学中渗透量子化思想

对微观系统建立并求解Schrodinger方程的过程,就是对微观系统量子化的过程。通过对Schrodinger方程综合的量子化思想的深入分析,充分揭示了波函数中包含的微观系统波粒二象性的全部信息。

关于普遍的速度变换式的推导

本文推出了当两坐标轴互相平行的惯性系沿任意方向相对运动时，物体运动速度的一般变换关系式。

介质极化磁化的四维表述

本文在四维时空中对介质的极化现象和磁化现象进行了统一地描述,给出了M与P的变换关系,证明了M与P只能构成两个洛伦兹不变量。

谐振的特性力判定和振动势能的探讨

针对机械振动教学中的两个重点、难点内容即谐振的特性力判定和振动势能的确定,通过常见的几种情形,给出了简便易行的解决办法。

TTL门电路与CMOS门电路电气特性的比较

在对TTL门电路与CMOS门电路电气特性对比分析基础上,指出了使用门电路时应注意的问题。

全反射临界条件与临界过程

本文由波动理论和边界条件分析全反射的临界条件，并进而建立临界过程的全反射因家。

负反馈过程中正、负极性的辨析

分析了负反馈过程中有关正、负极性的困惑,给出了正、负极性的正确解释判别方法。