论连词“虽然”词汇化

"虽然"在最初时是让步连词"虽"和指示代词"然"的线序组合,功能上相当于小句,后来逐渐词汇化为表让步类转折意义的双音节连词",虽然"的连词用法一直沿用至今。本文试图说明连词"虽然"的词汇化萌芽于汉代,并探讨其形成过程、原因及其发展。

试论“以身作则,为人师表”

教师是传授知识、传播文明、培育人才的辛勤园丁,教师的教育教学工作直接影响着学生。关系着整个民族素质的高低和社会的进步,因此教师的“以身作则,为人师表。”极其重要。

用常量仪器进行半微量化学分析实验的研究

本文从培养学生技能、降低实验开支、减少环境污染的角度出发,围绕常量仪器进行半微量化学分析实验进行研究。

网络教学的利弊

网络教学由于方便、快捷、仿真,不受时间、地理位置的限制等优越性,已经为越来越多的学校和学生所接受。我们在积极发展网络教学的同时也不应忽视了网络教学中存在的问题,并采取有效措施加以改进,以适应现代化教育的发展。

甲状腺结节临床病理分析

本组收集甲状腺结节849例,占同期病检数7.4％。良性肿瘤多见于青壮年,恶性肿瘤及结节性甲状腺肿多见于中、老年人。单侧、单发结节恶变率高。对本病的定性诊断,主要靠病理学检查,但有时需多次切片,方能确诊。

加大"育、选、管"力度 切实提高共青团推优工作水平

我校在推优工作中,加大"育、选、管"工作力度,以党建带团建,通过团建促党建,切实提高共青团推优工作水平,确保了大学生发展党员工作的质量.

“机能学实验”教学与改革的实践与探索

过去,我国传统的高等医学教育人才模式是以传授知识为主要任务.教学以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,学生围绕"三个中心"团团转,缺乏学生和老师之间的双向交流.这样的教育,培养出来的学生理论上可以讲得头头是道,但综合素质低,甚至出现了高分低能的怪现象.

浅谈邓小平同志德育思想

邓小平德育思想,是我们构建大德育的理论基础.

马克思主义哲学人学研究的新进展与引入教学的设想

本文综述了当前我国马克思主义哲学关于人学研究的基本状况及出现的新特点,探讨了如何引入高校哲学教学的实践中来,搞好哲学课的教学改革。

人工流产术中应用米非嗣酮、米索前列醇三种方法的疗效及分析

目的 :探讨人工流产术中应用米非嗣酮、米索前列醇三种方法的疗效。方法 :15 0例早孕妇女分为 3组。每组 5 0例 ,对 3组妇女按妇科检查及 B超测定判断孕周大小进行配对。 3组妇女年龄、停经天数、孕次、宫腔大小比较 ,差异无显著性(P>0 .0 5 ) ,具有可比性。 A组于人工流产术前 4 8h,顿服米非嗣酮 2 0 0 mg,服药前后 2 h禁食。 B组于人工流产术前 2 h口服米索前列醇片 6 0 0 mg。C组于人工流产术前 4 8h顿服米非嗣酮 2 0 0 mg,服药前后 2 h禁食 ,术前 2 h口服米索前列醇片 6 0 0 m g。结果 :(1) 3组在宫颈软化 ,起始号码及宫腔深度 ,刮出组织重量方面经统计学处理无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ,术后 14 d复查均无异常。 (2 ) 3组坠胀痛及扩张宫口有阻力感 ,人流综合征及出血量、手术时间、术后 14 d随访阴道出血量有显著差异(P≤ 0 .0 5 )。结论 :联合米非嗣酮和前列醇的优点 ,手术时间短 ,减少术中及术后阴道出血量及时间 。

开放性前列腺切除术后出血的防治

我院自1984．1～1998．10月共收治前列腺病人88例，其中行前列腺摘除术68例，现对TvR术后出血防治的体会作一简要分析。

COX-2及MUC1在卵巢上皮癌中的表达及临床意义

目的:探讨COX-2反MUC在卵巢上皮癌中的表达及临床意义.方法:应用COX-2的单克降抗体及MUC1的单克降抗体,以SP免疫组织化学方法。对39例卵巢上皮癌.11例良性卵巢上皮癌和10例正常卵巢组织的石蜡标本作COX-2及 MUCl的检测,并分析卵巢上皮癌的临床病理资料.结果:①正常卵巢组织COX-2及MUCl均呈阴性表达,良性卵巢上皮瘤COX-2呈阴性表达,MUCI呈阳性表达.卵巢上皮癌中可有COX-2及MUCl表达,COX-2在正常卵巢.卵巢良性肿瘤与卵巢恶性肿瘤之间三者的表达有极显著差异(P<0.01);MUCl在正常卵巢.卵巢良性,恶性肿瘤之间二者的表达有极显著差异(P<0.01):卵巢上皮癌与卵巢上皮瘤相比二者的表达呈升高趋势,但不具有统计学意义(P>0.05);②COX-2的阳性表达与卵巢上皮癌的临床分期、组织分化程度及病理类型无关(P>0.05):MUCl的阳性表达与卵巢上皮癌的临床分期、组织分化程度及病理类型有关(P<0.05);③COX-2及MUCl的阳性表达与卵巢上皮癌的预后有关(P<0.05);结论:COX-2及MUCl可能是卵巢上皮癌发生的相关基因,与肿瘤的发展及转移有关.检测COX-2及MOCl可以估计卵巢上皮癌患者的预后,辅助指导临床化疗.