大学生创新创业教育与网球专项教学融合发展的研究——以哈尔滨体育学院网球专项教学为例

本文以大学生创新创业教育的特点和规律为理论依据,采取理论与实践相结合的方式,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、教学实验法及数理统计法等研究方法,以适应社会需求、培养应用型体育人才为目标,在专项教学中融入大学生创新创业教育内容,从教学内容、教学方法及评价入手,提出大学生创新创业教育与网球专项教学结合的教学内容。通过实践检验网球专项教学中培养学生创新思维、实践技能、创业能力的有效性,提出网球专项教学策略,旨在推动体育教育、运动训练专业教学的改革,以提升学生就业能力。

哈尔滨体育学院2012级学生体质健康状况调查研究

目的:全面了解哈尔滨体育学院2012级学生体质健康情况。方法:采用实验法对哈尔滨体育学院2012级学生进行身高、体重、肺活量、握力(男)、坐位体前屈(女)、立定跳远、台阶试验测试,并对测试数据进行整理分析。结论:哈尔滨体育学院2012级学生体质健康状况整体正常,好于其他普通高校,与同类体育院校状况相当;总体上社体系、体育系学生成绩优异于其他系学生,而人文系、艺术系和冬奥学院学生测试成绩则相对较差;各年级的学生呼吸机能一般,男生平均体质指数稍高,上肢爆发力偏低而下肢较好,各年级女生身体形态发育正常,下肢爆发力和柔韧性均较好。

2022北京冬奥会背景下冰雪师资人才培养的实践与思考--以哈尔滨体育学院为例

哈尔滨体育学院已成为我国冰雪运动人才、冰雪师资人才重要培养基地。文章运用文献资料法、专家访谈法、调查法、逻辑分析法等方法,从学校优异的冰雪竞技运动成绩、场馆的硬件设施、学科和专业建设、科学研究、开放共享办学理念、冰雪文化传承六个方面进行了分析。并根据当前发展形势和新时代体育院校的新使命,提出了培养冰雪师资人才的相关建议。

秉承冰雪发展理念,合理布局学科发展——哈尔滨体育学院冰雪强校特色发展述评

哈尔滨体育学院历经60余年的发展,逐步形成了以冰雪特色为发展根基,以服务区域经济发展和冬奥争光为宗旨,以特色学科人才培养为优势的发展模式,在强化学生培养质量不断提升的前提下,完备了学科和学历层次培养的全方位建设。本文以哈尔滨体育学院冰雪特色学科发展为蓝本,分析了我国北方体育院校在坚持特色办学上所取得的成绩和积淀的文化底蕴,旨在为高校根据各自发展特点建设特色高校发展模式献言纳谏,从而促进高校人才培养模式改革。

哈尔滨体育学院2004级大学生体质健康状况动态分析

采用文献资料法、测试法和数理统计法,对哈尔滨体育学院2004级大学生的体质状况进行3年的监测和评价,旨在了解大学生体质的长期变化趋势,为促进学生体质健康发展提供参考。结果显示我院2004级男女生在2005-2007年间体质变化趋势不同:女生身体形态、呼吸系统机能、下肢爆发力和协调能力基本稳定,柔韧素质和心血管系统机能明显增强;男生的呼吸系统机能基本稳定,肌肉力量素质和心血管系统机能显著增强,但下肢爆发力和协调能力呈下降趋势,并出现超重或肥胖学生比例逐年增加的现象。

哈尔滨体育学院运动人体科学专业学生实验实践能力的培养

采用文献资料法,以哈尔滨体育学院运动人体科学专业为例,对学生实验实践能力培养的必要性、培养现状进行分析,探讨加强学生实验实践能力培养的主要内容与实现路径。研究结果表明,加强运动人体科学专业学生实验实践能力培养无论从国家相关政策、国家相关教学标准,还是优化专业培养质量、增强专业竞争力角度都是非常必要的。增强运动人体科学专业实践能力培养日益得到体育院校的共识,通过培养目标课程设置、教学方法评价方式、实验室建设与实践创新等路径加强运动人体科学专业学生实践能力培养,是提升优化运动人体科学专业培养质量的有效手段。通过加强哈尔滨体育学院运动人体科学专业实验实践能力的培养进行研究,以期为优化运动人体科学专业人才培养质量提供可参考依据。

哈尔滨体育学院运动人体科学专业优化课程设置的思考

运动人体科学专业是一门新兴的多学科交叉专业,其专业课程设置问题对于专业人才的培养、拓宽学生就业渠道等方面具有重要作用。本文对哈尔滨体育学院运动人体科学专业课程设置现状进行了分析,肯定了已经取得的成绩,并针对此现状提出了改进的建议:着力挖掘更多突出学科特色的课程;合理把握医学课程设置比例与深度;增强学生实践能力;开拓学生视野,提高学生创新能力;在部分课程中开设双语教学等。以期对于运动人体科学专业建设和学科发展有所裨益。

近10年哈尔滨体育学院学生体质健康状况比较研究

为了全面了解哈尔滨体育学院学生近10年的体质健康变化情况,采用实验法对哈尔滨体育学院2003至2012级学生进行身高、体重、肺活量、握力(男)、坐位体前屈(女)、立定跳远、台阶实验测试,并将测试数据进行整理,对比10年变化情况。结果表明,近10年,学生身高、体重和体质指数变化不大,其中男生平均体质批量数较高,女生正常;台阶指数、立定跳远和坐位体前屈总体上呈下降趋势,其中立定跳远和台阶指数总本上处于良好水平,坐位体前屈虽呈下降趋势,但各年级均处于优秀水平;肺活量和握力出现波动,且处于及格水平,但哈尔滨体育学院学生体质健康状况好于其他普通高校,与同类体育院校相当;所有年级中2004级、2007级和2012级学生体质健康状况好于其他年级,2009级、2010级和2011级则较差。哈尔滨体育学院学生体质健康状况整体上呈下降趋势,各年级学生呼吸机能一般,心肺功能和下肢爆发力较好;男生超重,上肢手臂力量偏低;女生身体形态发育正常,柔韧素质好。

哈尔滨体育学院田径专修班学生皮纹特征的研究

对哈尔滨体育学院2007级运动系田径专修班学生皮纹进行了采集与分析。结果发现:田径专修班学生的atd角较小;t距比较小;双箕斗明显多,弓型纹较少;大、小鱼际真实花纹明显少。对这些皮纹特征进行统计分析,旨在为运动员选材提供一定参考,从而也为教练员指导教学训练提供辅助作用,同时也促进皮纹学在体育选材中的应用。

哈尔滨体育学院冰雪人才培养国家重点实验室建设的可行性

提高冰雪体育项目水平,使我国的冬、夏季体育并行发展是我国真正走上体育竞技强国的关键,黑龙江省是冰雪资源大省,哈尔滨体育学院是我国冰雪运动人才培养的主要基地。建设冰雪人才培养国家重点实验室,以冬季奥运会项目的科学研究和发展我国冰雪体育产业的科学研究为重点,针对我国冰雪运动项目科学研究能力不足和我国冰雪体育人才不足等现状,提出突出学院冰雪特色、加强教师队伍建设、完善学院基础建设等途径,以及发展我国冰雪体育产业的科学研究和冬季奥运会项目的科学研究等研究方向,为我国的冬季体育项目人才培养提供理论支撑。

大学英语对推动哈尔滨体育学院校园文化发展的现状研究

在分析校园文化内涵的基础上,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从大学英语硬件设施配备、对所选取的英语教材的满意度、对教师的满意度和英语第二课堂开设状况等几方面调查大学英语对推动哈尔滨体育学院校园文化发展的现状。调查得出:硬件设施建设在学生中的满意度较高;教材涵盖的学科范围广,满足学生听、说、读、写、译的要求;学生对教师的教学持肯定态度;第二课堂活动丰富多彩。

体育对哈尔滨体育学院学生心理健康影响的研究

据有关资料的数据表明:有20%左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成长。本文通过对哈尔滨体育学院学生使用SCL-90量表进行调查,了解哈尔滨体育学院学生目前心理健康状况,提出通过体育教育和体育锻炼可促进大学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。

哈尔滨体育学院计算机教学内容和方法的改革与实践

针对目前体育复合型人才培养的要求,为了将哈尔滨体育学院的毕业生培养成为具备较强的综合实践能力和最新计算机应用技术的复合型体育人才,计算机教学内容和教学方法的改革势在必行。本文针对哈尔滨体育学院计算机课程的特点和生源的实际情况,通过教学现状分析,结合教学实践,从修订教学大纲、增设选修课、采用灵活多样的教学方式方法、改革考核方式、提高教师专业素质等方面提出了哈尔滨体育学院计算机教学内容和教学方法改革的具体实施措施。

哈尔滨体育学院开设冰雪健身课程的研究

以课程论研究为指导思想,以哈尔滨体育学院体育教师、管理人员和在校大学生为研究对象。采用文献资料、问卷调查、访谈、逻辑推理等研究方法对哈尔滨体育学院冬季体育课程的开设现状进行调查与分析,总结出哈尔滨体育学院冰雪课程开发存在的问题,并针对存在的问题探讨推行冰雪健身课程的可行性,旨在把冰雪健身课程列入到冬季体育教学的选修课及哈尔滨体育学院的人才培养方案中,以期为高等院校体育课程的创新研究提供建议与参考。

哈尔滨体育学院第四届学生校园团体操比赛情况分析——以体育教育系参赛队为例

本文运用专家访谈法、对比分析法、逻辑分析法等研究方法,对哈尔滨体育学院体育教育系三支参赛队的基本情况、编排内容、参赛队员、场地设施等比赛情况进行分析,并提出了相应的对策及建议,以期提高哈尔滨体育学院团体操的编排质量。

哈尔滨体育学院健美操专修班毕业实习情况调查与分析——以体育教育系2012级健美操专修班为例

本文主要运用问卷调查法、专家访谈法,通过对哈尔滨体育学院体育教育系2012级健美操全体学生在大连市健身机构、东部地区企业、长白山企业等单位的实习情况进行较全面的调查与分析。结果表明,实习过程中运用健美操专项的学生较多,男女比例不协调;用人单位场地设施不够完善;操课教练对课程教学经验不足,创新创编能力欠缺等。

对哈尔滨体育学院改革考试形式的思考

在实践总结基础上,分析不同考试形式的特点及运用效果,就如何合理安排考试,采取正确的考试形式,科学化命题,实行教考分离等问题进行了探讨,总结出适合我院的考试形式和方法。

对哈尔滨体育学院运动系学生政治思想工作方法的探讨

哈尔滨体育学院运动系学生人数占全院学生人数的1/3。运动系辅导员工作强度大,只有运用科学的工作方法,做到事半功倍,才能为学院培养合格的体育人才。

浅谈哈尔滨体育学院单招生英语课教学设计——以《新编大学基础英语综合教程》第一册,第十单元,第四课为例

笔者根据自己的教学经验,通过对哈尔滨体育学院单招生的分析,以《新编大学基础英语综合教程》第一册,第十单元,第四课为例浅谈如何设计一堂哈尔滨体育学院单招生的英语课,以为广大同仁的英语教学设计提供一定的参考。

哈尔滨体育学院大学英语教学改革的实践研究

本文根据作者在参加哈尔滨体育学院大学英语教学改革项目所积累的经验,从改革必要性、改革的方式及改革的成果方面论证了实施大学英语教学改革是一项有利于体育学院英语教学发展的举措,应长期坚持下去,谨供广大同仁参考。