基于“慕课”和构建主义教学理论的滑冰课混合式教学模式研究

以心理学的构建主义思想为核心,构建冰上课混合式教学模式的各方面要素,同时结合冰上课混合式教学模式的理论与实践,研究如何建构以自我为导向的知识构建模式。分析将适用于冰雪课教师之间互相借鉴学习、适用于提高学习效果、适用于学生自学的"慕课"应用到冰上课中的积极作用。构建教师引导式的混合式教学模式框架,使教学大纲和教学目标紧密结合起来,优化"教师如何教"与"学生怎样学"的方式。通过在教师引导下充分调动和引导学生学习的主动性和创造性,实现线上与线下互联,是提高冰上课教学效果针对性和有效性的现实途径。