信息化时代大学英语差异化教学探索

在大数据时代,传统的教学模式已不能满足学生的学习需要,利用多媒体手段进行教学势在必行。同时,由于学生对英语语言知识的掌握程度不同,学习语言的基础不同,基于对应用型本科人才的培养需求,我校采取了分层次教学模式,即针对不同基础的学生进行差异化教学。本文旨在结合应用型本科英语课程特点,以信息化技术为基础,对英语课程差异化教学模式进行研究,以达到提高学生语言综合应用能力的目标。

信息化背景下就业指导课程教学策略创新研究

随着信息技术的飞速发展,传统就业指导模式面临着新的挑战,亟须融入数字化、智能化元素以提升教学实效。通过分析当前高校就业指导课程现状,结合大数据、云计算、人工智能等信息技术手段,提出构建个性化学习路径、引入虚拟现实模拟面试、开发智能职业测评系统、利用社交媒体与在线平台拓展就业资源等创新策略,旨在增强学生职业规划能力,提高就业竞争力,为高校就业指导课程的现代化转型提供理论支持与实践参考。

新文科下“多语种+”国际化英语人才培养研究——以黑龙江省高校英语专业为例

通过以“专业英语”课程创新为切入点,从新文科视角出发,利用SWOT分析法找出目前黑龙江省国际化英语人才培养的优势、劣势、机遇、威胁以及挑战,探索黑龙江省“多语种+”国际化英语人才的培养路径,即融合优质多语资源,深化“精语言”人才,转变育人思路,塑造“强思政”人才,优化课程体系,成就“跨学科”人才以及融入现代数字技术,培养“通技术”人才,旨在服务国内各地经济的发展,并在世界舞台彰显中国思想和文化的魅力。

高等数学教学中存在的问题与解决对策

针对普通本科院校高等数学教学中存在的一些问题,提出运用“互联网+”建立线上线下混合式教学模式,借助制图软件实现可视化教学,将实际案例和课程思政元素融入数学教学等对策,培养学生良好的学习习惯,提高课堂授课效率,使学生学习成绩明显提高.