国际医学教育标准特色研究

各国医学教育标准所表达的医学教育理念基本上是一致的，但也存在着一些差异，因而形成各自的特色。通过对一些主要国家医学教育标准的研究，挖掘其特色，分析其特色形成的原因及所表达的医学教育理念，这对于完善我国医学教育标准具有一定的借鉴意义。

中国医学院校教师职业倦怠研究进展

本文对我国医学院校教师职业倦怠的相关文献进行分析与整理,总结了该领域职业倦怠的主要表现、程度及影响因素,并从教师职业性质、学校组织环境、个体内在特质和社会综合因素等方面剖析其成因,从教师个体、学校和社会层面提出干预策略,并对未来探索的方向进行展望,以期缓解医学院校教师职业倦怠,提高教师的职业成就感,进而提升我国医学院校的教学质量。

美国特色医学课程研究

美国的医学教育引领着世界医学教育的发展,其课程设置极具特色.美国的医学院校积极进行课程改革,近些年来出现了一些新的课程.我国的一些医学院校学习美国的医学教育,研究其课程设置及其所蕴含的先进医学教育理念.本文通过对美国某些医学课程的研究,挖掘其特色,为我国医学院校提供借鉴.

俄罗斯医务人员新执业准入程序探析

2016年1月1日,俄罗斯实行新的医务人员执业准入制度,即专家专业认证。专家专业认证证明取代之前的专家专业证书,成为医务人员新的执业准入。本文阐述了俄罗斯卫生保健领域专家专业认证的时间、阶段、人员类别和专家专业认证的具体程序,以及在该领域取得的成绩和存在的问题,以期为我国卫生领域的专家学者提供借鉴。