普外科临床实习教学中PBL教学模式的应用

在七年制医学生的临床实习教学中引入PBL教学模式(Problem-Based Learning),在学生掌握一定知识的基础上,组织学生就某一问题,结合具体病人,进行分析、讨论,作出诊断及处理意见,并在手术后随访病人以验证结论的正确性,增加学生学习的动力、兴趣和解决实际问题的能力,有助于系统牢固的掌握医学知识,培养临床思维,为从学生转化为一名合格的医生奠定基础。

临床医学专业科学学位研究生能力培养探析

临床医学专业科学学位研究生的能力培养，首先，应当树立正确的科研方向和良好的科研心态；其次，需要加强科研思维、创新意识和创新能力的培养；再次，注重临床技能的训练和人文素质的教育等。其目的在于培养科研能力突出、综合素质全面的高层次医学人才，以更好地适应社会和时代发展的需求。

加强普通外科学精品课程建设 培养高素质医学人才

新世纪需要培养高素质医学人才，而精品课程的建设适应了这一需求。精品课程的建设包括建设适应精品课程的师资队伍，建设相应的精品教学课件，革新教育理念，如引入以问题为中心的教学模式，采用综合的教学评估方式，加强教学质量的管理等，努力培养学生的临床思维能力和综合判断能力，培养富有创新精神和实践能力的高素质医学人才。

腹腔镜外科医师技能培训的新进展

随着微创理念的普及和推广，腹腔镜技术在外科的应用日益受到重视。因此，腹腔镜外科基本理论和技能的学习与培训尤为重要，这也是专科医师继续教育的重要内容。本文对国内外关于腹腔镜外科医师技能培训的最新进展进行了详细介绍，包括腹腔镜技术基本培训体系和虚拟现实技术，以及最新的视频模拟系统。

文献抄读方法在医学研究生英语教学中的应用

为了提高医学研究生英语教学质量，哈尔滨医科大学在研究生英语教学中采用了文献抄读方法。4年来，4000余名研究生采用了文献抄读方法，普遍认为对医学英语学习帮助很大。作为研究生英语学习的一种方法，文献抄读不但可以全面培养学生英语听、说、读、写的综合能力，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，还可以为学生撰写论文和提供科研思路或解决临床问题奠定良好的基础。但是，文献抄读方法在实施过程中也有一些问题需要解决，使其更加科学合理，以便在促进医学研究生英语教学中发挥更大的作用。