初始学历为专科的护理硕士研究生心理体验的质性研究

目的探讨护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,为护理研究生教育者与管理者制定有效的心理干预措施提供依据。方法对13名初始学历为专科的护理硕士研究生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行整理分析,提炼主题。结果护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,共提炼出7个主题,主要涉及认知体验、情绪体验2个层面。结论护理教育者与管理者应针对初始学历为专科的护理研究生所涉及的一系列不良心理体验,采取有效措施以促进其身心健康。

孕期情景模拟访视对初产妇焦虑及分娩结局的影响

目的探讨孕期情景模拟访视对初产妇焦虑及分娩结局的影响。方法选择妇产科定期产检的正常初产妇,分为干预组107例和对照组113例,对照组进行常规产前门诊健康教育,干预组在对照组基础上,接受助产士提供的6个主题的情景模拟访视。结果分娩前干预组初产妇焦虑情绪低于对照组(P<0.01);干预组初产妇自然分娩率、分娩依从性高于对照组(P<0.01),产程与产后2 h出血量均低于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论孕期助产士提供情景模拟访视可以降低初产妇的焦虑程度,提高自然分娩率和分娩依从性,减少产后出血量。

双套管持续吸引法在气管切开患者中的应用效果

目的：分析双套管持续吸引法在气管切开患者中的应用效果，以探讨解决部分危重患者气管切开处分泌物外溢问题的方法。方法随机选取已行气管切开的危重患者35例，在其气管切开导管下方窦道处置入双套管进行持续吸引，观察持续吸引前后效果。结果35例患者气管切开处外溢分泌物从持续吸引前的（127．14±6．18）ml减少至持续吸引后的（31．29±2．51）ml，差异有统计学意义（t＝-21．00，P＜0．01）；同时气管切开处换药次数、护士清理颈部分泌物次数均减少，患者颈部皮肤完整性受损程度减轻，持续吸引前后比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论双套管持续吸引法在气管切开危重患者中的应用效果较好，值得临床推广。