提升小学生线上课程注意力的策略研究

线上课程是教育现代化和信息化的重要形式之一,学生线上课堂注意力直接影响学习成绩。首先对线上课堂中存在较多的注意力下降现象进行阐释,再分析注意力对学生学习成绩的影响,然后根据已有研究和线上教学经验,从合理组织课堂内容、巧妙设计呈现形式和符合小学生心理发展特点三个方面,阐述提升小学生线上课程注意力的若干策略,以期能够减少或防止线上课堂中注意力下降的情况。

分层教学在小学体育教学中的应用

近年来,我国教育事业发展迅猛。但教育水平提高的同时,对小学体育教育方面的重视度还不够,教学形式单一和教学理念陈旧导致小学体育教学无明显效果。因此,提高小学体育教学质量势在必行。学校要重视小学体育教育,树立正确的思想意识。本文对小学体育教学中出现的问题进行了分析和研究,并提出了解决办法,着重分析了分层教学在小学体育教学中的运用,以提高教学效率和锻炼学生运动能力。

微课堂在小学语文教学中的应用研究

为了提高人们的生活质量和工作效率,"微"事物在人们的日常生活中不断涌现。微信、微博、微电影以一种方便快捷的方式应用于生活,在教育领域也出现了一种新型的教学形式——微课,这种微课堂逐渐应用到小学语文课堂,并受到广泛关注。本研究就微课堂在小学语文课堂中的应用情况以及如何完善微课方案,使它更好地应用于语文课堂,提升语文课的学习效率和教学质量。

五育并举促“双减” 润德养心在“实践”——谈实践作业的运用

“双减”文件出台,以雷霆之势带动了新一轮教育改革,其中作业改革成为重点。作业改革要从根本上解决以往作业内容单调、形式缺乏趣味和吸引力的问题,就要突出作业的综合性和实践性。作业设计的重心应该从关注学科转移到关注人的培育上,帮助学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。教师应该紧扣新的课程标准,深研、深析教材,将核心素养根植于作业设计的综合考量之中,将立德树人的根本任务体现在作业改革进程中,真正实现减负增效,成就学生健康快乐成长。

不同亚型注意缺陷多动障碍儿童Stroop效应研究

【目的】探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。【方法】采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行Stroop效应测试。【结果】①ADHD儿童Stroop效应指标中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组（P〈0．05或〈0．01）；②PI型、CT型ADHD儿童Stroop效应中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组，且PI型、CT型ADHD儿童在B、C卡片耗时显著高于HI型ADHD儿童（P〈0．05或〈0．01）。【结论】不同亚型ADHD儿童存在明显的信息加工、处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。

落实“双减”工作 坚守“七彩”初心

作业管理是“双减”工作的核心变量。建立清晰完整的作业管理逻辑,全过程、多角度完善作业过程管理,厘清作业的功能定位,以实现作业管理的实效性,推进“双减”工作真正落实。

“自主”学 “策略”教 助力提升数学素养——以“观察物体(三)”试卷讲评课为例略谈如何上好一节数学试卷讲评课

数学试卷讲评是数学教学的重要环节之一,它是反馈教学效果有效手段,可以帮助学生强化正确的学习方法,纠正出现的共性问题,弥补教学的不足,并能起到优化学生思维、提高学生数学能力的作用。于鸿儒老师教学的这节“观察物体三”的试卷讲评课,就充分发挥了试这些功能,出色地完成了试卷讲评课的任务,展现了试卷讲评课应该有的样子。

“观察物体(三)”试卷讲评课教学纪实

教学内容:人教版五年级“观察物体(三)”单元测试卷。教学目标:1.能够改正错题并找到错因,解决试卷中空间想象较难的问题,对错题进行分类归纳并掌握解题思路,进一步梳理观察物体这部分知识。2.经历小组合作、互动交流的过程,找到解决问题的方法,形成自我反思的意识,发展空间观念和逻辑推理能力。3.通过信息手段、多元评价等形式,激发学习数学的兴趣,建立学习数学的信心,培养勇于探索、攻坚克难的学习精神。

提高认识，优化策略，让体育课堂充满生机

体育学科是一门理论和实践相结合的学科，该学科对学生培养个人意志品质、强健个人体魄、掌握一定的体育理论技能知识具有较为突出的作用，体育教师要将提高个人认识、优化教学方法为突破点，不断推动体育课堂教学的改革，让体育课堂充满生机和活力，为小学生形成体育综合素养奠定坚实基础。本文将对提高体育教学有效性的策略进行探究。

小水滴与大海

从前有一个小水滴,在天空的云朵中自由自在地玩耍。一天,这个小水滴玩腻了,它听说大海那边很辽阔很有趣,它非常渴望到大海中去看看。于是它和小伙伴们落入小溪,又跟着小溪流入了江河,历尽了千辛万苦,终于有一天,随着奔腾的江河汇入了大海。

柔柔——我的好朋友

清晨,我在小区门口发现了一只黑白相间的小狗。呀!这只小狗受伤了,我急忙把它抱回了家,用纱布把它的伤口包扎好。一周之后,在我的精心照顾之下,小狗活泼可爱,而且变得一天比一天强壮。因为我刚捡到它的时候,它非常弱小,所以我给它起了一个名字,叫作柔柔。为了让它的心情好,我和柔柔一起玩游戏,唱歌给它听。