如何提高应用型高校环境艺术设计专业毕业设计质量——以哈尔滨华德学院为例

本文以哈尔滨华德学院环境艺术设计专业的毕业设计课程为对象,分析毕业设计课程质量下滑的原因,总结了毕业设计教学实践过程中的经验,对课程内容的设置、评价标准及监控系统的建立等方面进行探索。结合如何提高毕业设计质量的研究,探寻适宜应用型高校人才培养目标的方法,找寻出切合实际的毕业设计教学及管理模式。

“教赛融合”教学模式的实践——以哈尔滨华德学院视觉传达设计专业为例

本文以哈尔滨华德学院视觉传达设计专业为例,分析“以赛促学,以学促赛,教赛融合”教学模式改革的有效性,并通过学生参赛获奖得以验证。探索如何将“产学研用”有效结合,将创新技能竞赛融入课堂教学中,达到培养高素质、高水平应用型艺术人才的目标,为“教赛融合”人才培养模式的进一步实施和推广提供参考依据。

本科院校广播电视编导专业转型发展建设研究——以哈尔滨华德学院为例

20世纪90年代末广播电视编导专业逐渐发展起来,在全国范围内开设广播电视编导专业的高校越来越多,近年来,随着融媒体时代的到来,在新媒体行业发展迅猛的背景下,传统影视制作的成本大大降低。与此同时,对广播电视编导从业人员的素质要求也相对降低,黑龙江省应用型本科院校广播电视编导专业招生情况越发不乐观。哈尔滨华德学院广播电视编导专业经过8年的发展建设,为黑龙江省乃至全国广播电视行业培养了一批人才,在此过程中积累了一定的人才培养方面的经验。本文以哈尔滨华德学院广播电视编导专业为例,结合哈尔滨华德学院培养应用型人才的总体目标原则,总结现有专业建设中存在的问题,提出针对性的专业转型发展建设的措施和规划,加大基础设施建设以及对现有师资的培养力度,构建合理的人才培养模式,将哈尔滨华德学院广播电视编导专业建设成为省内一流的传媒专业。

浅谈应用型高校环境艺术设计专业毕业设计存在问题与对策——以哈尔滨华德学院为例

本文以哈尔滨华德学院环境艺术设计专业的毕业设计为例,综合分析了应用型环境艺术设计专业的毕业设计的现存问题与对策,应用型高校是介于人才培养中的中坚力量,应该有符合自身特点和特色的针对培养,毕业设计应结合实际,以应用型、实用型为主,然现有多数应用型高校环境艺术设计专业的学生在毕业设计中暴露出来的一些问题,是值得我们重新审视的。

乌克兰传统民族艺术元素在视觉传达设计中的创新应用

乌克兰传统民族艺术元素作为乌克兰形象象征的一部分,不仅在传统民族服饰、民族民俗产品中进行传承,同时作为艺术纹样形式创新应用在现代视觉传达设计中,不仅有效地加强视觉要素,更强化了本土民族品牌的独有属性。

高校艺术设计绘画基础课的问题剖析和对策研究

很多高校艺术设计绘画基础课程内容和教学模式，传统守旧，缺乏针对性，与艺术设计的创造性理念是格格不入。学生的设计思堆无法实现针对性培养，专业素养较低，这直接导致高校对艺术设计人才的培养质量下降。不能适应社会及市场的“严格”需求。

直播电商、品牌象征价值与顾客购买意愿的关系探讨

数字经济深入发展背景下,直播电商已然成为企业创新营销模式、扩大产品覆盖范围、强化顾客购买意愿的必然选择。直播电商情境下,企业借助品牌象征价值拉近与顾客的消费距离,对顾客自我价值形成映射,有助于提升顾客产品认同感与期待值,强化顾客购买意愿。鉴于此,本文将直播电商、品牌象征价值与顾客购买意愿纳入同一框架,深入探讨三者间的关系,旨在引导直播电商平台商家采取更加科学的直播营销策略增强供需两端互动,为提升顾客购买意愿提供理论借鉴。

“政校企”协同创新视角下人才培养模式研究——以环境设计专业为例

在分析协同创新内涵及协同创新人才培养模式优势的基础上,根据社会主义现代化建设需要、企业人才需求、地方经济建设发展需要,构建“政校企”协同创新视角下的复合型人才培养模式,探索地方政府、高校及企业协同育人新路径,将协同育人落到实处,以期提高人才培养的质量,从而培养高水平、高标准、高素质的服务于地方经济发展的高端复合型人才。

中国高校校园媒体传播参与机制构建

中国高校校园媒体是一种主要以广大在校师生为传播对象,以报纸广播电视传统媒体为主要形态,以网络媒体、手机媒体为新兴媒介,传播校园新闻信息与校园文化的媒介形态。本文主要研究如何调动各方力量、人员参与校园媒体传播,促进中国高校校园媒体能力和影响力的提升,进一步拓展发展空间,在对内对外传播方面均能有所作为。

短视频在食品市场营销中的应用--评《食品市场营销》

随着国民生活水平提高,消费者对于食品的需求也在不断变化,食品企业的市场竞争也愈加激烈。对此,为了满足市场需求和保持竞争优势,食品企业需要持续进行新产品的开发工作,推陈出新,不断改进。此外,食品企业在了解竞争对手的产品特点和价格水平的同时,需要进行品牌建设和推广,提升品牌影响力,制定更有效的市场策略。而短视频作为一种新型营销渠道,在食品市场营销中已占据重要地位,其在刺激销售的同时可以帮助食品企业建立更好的形象.

应用型高校版式设计教学现状与对策

在应用型高校的版式设计教学中,要突出应用型、实践性、适应性这三个核心特征。应通过突出目标导向方法解决应用型培养目标问题;通过"真题实作"、"真题重构"模式、"校内工作室+校外合作基地"教学方式、建立双师型教师队伍、校外行业专家评价、应用现代技术等解决实践性问题;通过弹性模块化教学模式、数字技术、研究式教学方法、自主式教学方法、多元化评价方法、快速反馈机制、以赛代练、全天候即时教学模式解决适应性问题。

城市公园导识系统人性化设计研究

导识系统是景区空间重要信息纽带,能够帮助游人接受信息,理清路线,辨明方位。城市公园应从加强人性化服务、保障使用安全、消除行为障碍和消除视觉障碍四方面进行导识系统设计,才能够整体提升人文环境品质。

国际视角下图案基础课程改革模式建立与拓展研究

以往的图案基础课程往往在教学和实践中忽略了图案设计与专业设计的有机联系。图案是富有创造力和想象力的综合艺术,图案设计涉及人类衣、食、住、行、用等诸多方面的生活,它在人物、动物、植物、建筑等自然事物的演变和结合中汲取素材。国际视角下的图案基础课程改革要结合国外较为成功的实际应用案例,在教学中突出图案的设计性,布置符合实际的专业创作训练,最终通过合适的途径展示或推广学生的创作成果。

东北地域元素在文创产品中的设计开发研究

文化创意产业的载体是文化,核心是创意。地域资源是发展文创产业的基础,挖掘独有的东北地域元素为设计源泉,结合东北地域文化产业资源和特色文化旅游资源,进行旅游文创产品的定位和设计开发研究。通过剖析东北地域元素,赋予东北地方文创产品丰富的文化内涵,立体地传播展现东北地域文化。

《设计概论》课程教学改革中的“课程思政”元素研究

该文以《设计概论》教学改革为例,紧跟国家政策导向,注重课程开发,通过打破原有学科和专业的思维束缚,将专业基础课和专业课教学中融入思政元素,做好思政课与设计专业课程的融会贯通。把思政育人作为课程教学的要求,实施课程准则,修订课程标准,深入挖掘专业基础课和专业课所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能。

应用型高校版式设计课程教学改革研究

版式设计课程教学改革研究是建立在传统平面设计教学体系基础上的一项创新教学研究。其目的就是使学生在校期间就通过体验式教学参与市场化工作流程的运作。本文从应用型高校的办学定位出发,探讨研究版式设计课程教学改革设置的新内涵、版式设计课程教学改革内容的创新形式以及版式设计课程教学过程的最大优化。

会展中视觉符号的设计研究

针对会展设计中视觉符号应用现状,提出在低碳设计理念中寻求展示造型符号设计的优化性,以人为本原则中寻求平面图文符号传达的明确性以及虚拟空间环境中寻求视听媒体符号的多元性。

“图案设计”课程实践教学模式改革与建设研究

图案设计是专业基础课向专业设计过渡的承上启下的课程,它犹如写作中的过渡段落一样,起着决定性的作用。"图案设计"课程教学模式要紧跟市场商业化发展变化需要,其教学要以实践和创新思维为核心,以设计应用为导向的基础上进行探索与研究。

图案设计教学中的创新研究

伴随新课改与素质教育的有效开展,我国的教学体制产生极大变化,不管是教学理念还是教学模式以及教学工具上,图案设计课程是高校艺术专业中较为重要的基础课程。在新课改环境之下,图案设计课程一定要及时进行穿心来适应新时代的发展要求,为社会输送具备优良综合素养的人才。文中着手于现实,对新课改理念进行论述,之后探究图案设计课程中的教学模式创新途径。

对高校服装设计专业毕业设计改革的思考

毕业设计作为教学环节中非常重要的一部分,在当前也存在着很多问题,本文认真地剖析了问题所在也指出了毕业设计应具有的特点。重点阐述了模拟企业设计流程的毕业设计该如何进行。