重大历史纪念活动对青年学生马克思主义认同的影响研究

新中国成立70年以来,尤其是改革开放以来的40年,我国经济、社会、科技、文化发展均取得了举世瞩目的巨大成就。尤其是进入新时代以来重大历史事件和重要人物的纪念活动逐渐成为宣传马克思主义最重要的场域和学习改革开放史、新中国史、党史、科学社会主义发展史的最重要载体。高校做好重大历史纪念活动的宣传教育工作,对于青年学生认同马克思主义具有重要时代和现实意义。通过重大历史纪念活动的宣传教育,整合资源、创新载体以帮助青年学生树立马克思主义的世界观、价值观、人生观,坚定“四个自信”,坚定共产主义理想信念。将个人成长成才与民族复兴的“中国梦”统一起来,自觉传承改革开放伟大精神,积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业中。

习近平法治思想融入高校思政课教学的价值意蕴及实践路径

习近平法治思想融入高校思政课教学,既是贯彻落实党的十九大及十九届历次全会精神、建设现代化法治中国的政治要求和现实需求,也是实现立德树人根本任务、培养担当民族复兴使命的时代新人的内在要求和根本保障。习近平法治思想有着深刻的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。在推进习近平法治思想融入高校思政课教学过程中,存在教师主体法学专业性欠缺、教学内容设置不够系统深入、教学方式和教学手段僵化单一的现实障碍。要激发教师主体能力,夯实“全员”育人基础;提升课程客体吸引力,形成“全过程”育人局面;推进思政介体创新力,构建“全要素”育人模式;打造校园环体活力,构建“全方位”育人生态。

深刻理解政治“三力” 练就过硬政治本领

习近平总书记多次强调,党员干部要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提高政治"三力",是加强党的政治建设,提高党员干部政治能力的内在要求,也是党员干部切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"的重要保障,对引领全党始终做到不忘初心、牢记使命,把党和人民事业长长久久推进下去具有重要意义。