优化实践策略 提升学习能力

学生主动参与学习的意识和能力的形成与提高与他们自身的兴趣爱好、思维方式、性格观念等息息相关,同时也受到教师教学观念、教学方法等的影响,因此在教学过程中,我们要重视学生主动参与意识与能力的培养,设计好实践环节,引领同学们主动学习、积极发现,勇于探索。

提升学习能力的“理”与“法”

在课题研究的学习与实践中,笔者发现在课堂中合理运用“理”与“法”,可以有效提升学生的学习能力。学生学习数学,是信息的录入,加工和输出的过程;也是理解,运用和表达的过程。其中信息录入,需要学生理解,宜用直观,进而抽象研究,建立数学模型,形成方法运用加工,再表达输出。这一过程,要处理好一组关系:“理”与“法”。

捧一颗真心 换一缕阳光

哈尔滨学院实验小学校是哈尔滨市开发哈西地区时第一所哈西地区新建校,伴随着哈西的发展,不断壮大。李万海作为哈尔滨学院实验小学校的首任校长,肩负着发展学校,提升质量,为社会、家长办满意学校的职责与使命。