普通物理学教学内容和课程体系改革的研究与实践

文章分析了目前普通物理学教学现状 ,提出了普通物理学教学内容改革的基本途径和课程体系改革的基本思路 ;构建了以学生为主体的教学模式和三环节学导式教学方法。

“诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育

物理学是自然科学和现代高新技术的基础,人文物理学对于培养大学生的科学价值观、科学思维方法和创新精神等方面有着其他课程不可替代的作用,最适合人文社会科学类专业科学素质教育.本文结合"诺贝尔物理学奖获奖专题"课程的教学实践,论述了解决人文物理学讲什么和如何讲这两个重要的难题的途径,提出了人文物理学要讲现代的物理、生活的物理、社会的物理,讲激动人心的物理.

中美《大学物理学》教材之比较

大学物理课程是高等学校理工科类必修的专业基础课程。文章对中美《大学物理学》教材的内容结构、习题和思考题、教材的特色,进行了比较。这种比较对于我国大学物理学课程的教学改革、教材处理,以及开展大学物理学的双语教学将会起到一定的作用。

诺贝尔物理学奖对现代科技的影响

诺贝尔物理学奖从颁发至今已有百余年历史,目前它已成为国际上最具影响力及权威性的科学奖项,本文从几个不同的领域入手,论述诺贝尔物理学奖对现代科技的影响。

用β粒子验证动量与动能相对论关系实验数据处理的程序化

以MATLAB语言为基础,利用多项式拟合原理,对用β粒子验证动量与动能相对论关系实验数据处理过程进行编程,使复杂而繁琐的实验数据处理过程实现程序化.

力学教学内容和课程体系改革研究与实践

本文依据《面向21世纪普通物理学教学内容和课程体系改革研究与实践》课题研究方案要求,对力学课程的教学内容、课程体系和教学方法进行了改革研究与实践。

物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础的研究

本文从物理教学论理论、脑科学理论、系统论及信息论理论来研究物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础,为在物理实验教学中开展培养学生创新思维的研究提供了理论依据。

浅谈物理教学中的演示实验

本文主要论述了演示实验在大学物理教学中的重要意义以及其对学生能力培养的作用。结合当前大学物理教学中存在的实际问题 ,提出几点想法 ,以便使得演示实验在大学物理教学中充分发挥其优势。

关于大学物理教学中应用多媒体手段的思考

在大学物理教学中,传统上最常用的方式是教师的认真讲授、板书推演并结合物理现象的实验演示,无论是老教师还是年轻教师对这种授课方式都已习以为常,几十年甚至上百年过去了,这仍然是主流的教学模式,也正是在这种教学模式的培养下,大批知识精英脱颖而出,因而,我们不能说这种教学模式是失败的.

斩控式整流电源的单片机控制系统

提出一种新的整流电源控制策略,可以使整流电源工作时,从电网输入的电流近似为正弦波,功率因数为1。该控制系统采用8098单片机为主体,适用于象GTR这样具有较高开关速度的大功率电源系统的控制。

浅谈物理实验与科学素质培养

本文简要说明了人才素质在社会发展和科技进步中的作用，分析了物理实验教学在素质教育中的作用和地位，讨论了在物理实验教学中如何培养学生的科学素质。

扩散系统的反应流

应用非平衡统计密度算符的形式理论，研究了二元化学反应扩散系统的非线性动力学行为，在一级近似下，计算到相互作用的二级项，获得了体系扩散和反应流以及体系中“力”与“流”的非线性关系，并对体系的熵产生进行了讨论。

普通物理实验教学中创新能力的培养

实验教学是培养学生实践能力的重要环节,如学生的观察能力、分析能力和解决实际问题能力,尤其是培养学生的创新能力。文章分析了近年来普通物理实验教学现状,提出了在实验教学中培养创新能力的具体途径。实践表明,这些方法具有较好的教学效果。

冷等离子体固体表面改性的物理化学机理

冷等离子体高的活性,可以引起多种化学反应或物理掺杂。本文主要阐述了冷等离子体的物理化学性质,分析了氧等离子体对固体表面改性的物理化学机理,并指出目前冷等离子体应用存在的问题。

试析中考物理实验题命题趋势——对几个中考例题的解析

考试意味着竞争,意味着较量,意味着选拔。想要在考试中胜出就要了解考试的趋势。近几年的中考物理试题,有一个很明显的趋势,就是更加联系实际,更加贴近生活。最普通的日常用品都可以成为命题的素材。对几个中考例题进行解析,更加明确指出考题越来越贴近生活。

多种教学方法的综合运用——谈基础物理教学改革

本文对基础物理教学改革进行了探讨 ,并提出灵活运用渗透法。

电子控制调速供水系统的设计与研制

文章主要介绍单片机控制变频调速装置的设计原理及其在供水系统中的应用。

中华传统文化在高考物理试题中的渗透与体现--以2021年高考广东卷为例

2021年是第三批高考改革省份新高考之元年.随着“一核四层四翼”高考评价体系的发布、新高考改革的不断深入,高考物理试题情境之变化更加灵活.以广东省为例的“3+1+2”模式高考试题着重体现了中华传统文化在选拔性考试中的育人导向作用.以2021年高考广东卷的部分试题为例,分析以中华传统文化作为物理试题情境,对落实学科德育,实现“立德树人”育人目标的重要作用,并结合相关史料,展现中国物理学史的魅力,丰富教师命题素材,为一线教学提供参考.

量子点的电子结构及量子效应

纳米材料与宏观体材料的物理化学性质不同，其物理化学性质取决于量子尺寸效应和量子限域效应等，讨论了量子点的主要量子效应以及处理量子点电子结构的方法，同时提出了目前存在的困难。

纳米ZnO胶体可见发射机制的研究

关于ZnO可见发射机制的讨论目前尚无定论。本文研究了不同颗粒尺寸的纳米晶ZnO胶体的发射性质,观测到两个发射带,其中之一是激子发射,另一个是可见发射;发现两个发射带的峰值能量之间存在线性关系,并由此提出了可见发射机制是来自导带的电子到深陷阱的跃迁。