《乐记》中“音乐美学”价值体系及其研究现状

《乐记》是《礼记》中的一篇，它作为中国古代最早、最系统的音乐美学专著，对古代音乐的论述是相当深刻的，某种意义上也对现代音乐理论的形成具有重要的启发意义。

新建本科学院钢琴集体教学与研究

本文阐述了钢琴集体课在音乐教育本科教学的必要性和可能性 ,并对钢琴集体课的教学原则和具体作法进行思考探索。

应用型本科音乐教育课程建设的探究

应用型本科音乐教育是我国高等教育进入多阶层、普及性阶段出现的一种新的教育现象。随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高,人们对接受高等教育的渴求也不断增强,决定了应用型本科教育在高等教育中的重要性。文章对应用型本科音乐教育专业人才培养模式的改革,依据市场和社会发展需求来设置专业,对应用型本科教育大环境下构建音乐教育专业人才培养模式的教学提出建议。

谈音乐治疗

音乐是一种艺术 ,是人类的精神产品 ,它是人们心理活动的产物。音乐不仅具有一定欣赏、审美价值。同时音乐还具有一定的治疗作用。音乐疗法作为一门应用科学 ,逐渐被社会和医学界所接受 ,并日趋成熟。但国内主要用于精神病患者的治疗 ,所以对于所谓健康人的潜在心理、生理问题的治疗缺乏认识。本文着重探讨音乐治疗对普通人的作用及国内外治疗范围与对象 ,以及我国音乐治疗的发展前景。

简论卡通艺术

本文论述了当前流行的艺术形式———卡通艺术 ,探讨了卡通的艺术价值、商业价值及文化价值 ,从而预示了卡通艺术的发展趋势。

丰富的音乐表现力——论演奏双排键旋律的特性

双排键演奏中重要因素之一是对乐曲音乐的重要构成--旋律的诠释,在保证正确理解作品的调式、节奏、 语气、乐句后,在个人技术上能完整地演奏出优美动听的声音,严谨科学的乐句,丰满立体的力度,达到演 奏双排键突出旋律特性的目的。

数字化音乐带动高校音乐课堂改革新趋势

数字化音乐教育作为一门新生事物正逐步走进高校。本文就传统高校音乐教育及正在发展中的数字化音乐教学新模式进行了简要论述。

音乐听觉的积累与内化

内心音乐听觉是一种特殊的音乐想象能力 ,它是凭借记忆想象和思维来表现音乐。由于长期对音乐的积累 ,音乐想象力就越丰富 ,内心音乐听觉就越发达 ,这些音乐思维活动离不开音乐记忆 。

试论高师音乐专业声乐教学的发展趋势

目前师范院校音乐专业的声乐教学,基本上沿用了专业艺术院校声乐教学的一整套做法,从唱法到教材大致不变地移植过来.在多年的教学实践中,虽然在西洋唱法的民族化方面进行了探索和努力,但作为创建中国式音乐教育体系的要求则有相当距离,一些教师以"洋"为荣,以"洋"为高的思想还在作祟.

中国艺术歌曲歌词诗情画意想象的研究

中国艺术歌曲的歌词都是音乐性、文学性较强的诗作谱写而成的,歌词具有较深的思想内涵,中国艺术歌曲能给欣赏者带来较高的品格、艺术享受和审美情趣。演唱中国艺术歌曲要求演唱者充分发挥艺术想象力,情感表达要符合原诗的意境,充分表现诗词意境的空间,投入真情实感,表达作品深层次的思想情怀。细致、内在以最大限度地、真实地揭示出诗歌与音乐所创造的意境作为追求的目标。

论成人函授音乐本科学生钢琴即兴伴奏

在音乐专科的基础上,该院成人函授本科已招生两年,学员来自中小学教师、幼儿园教师及有关部门的专业人员。学员入学时,音乐素质参差不齐,且学员都不满足只上几节音乐课,迫切地需要达到拿来谱就能为歌曲配伴奏的水平。如何提高伴奏水平,使他们能胜任未来的工作,解决他们不能配好伴奏的实际问题。对此,该院教师根据学员的基础,由浅入深,从车尔尼开始,使学员逐步提高演奏技巧和能力,最后再加入即兴伴奏课。

浅析音乐教学软件的开发与利用

计算机软件及MiDi技术的发展使传统的音乐教学及表现方式都在发生变化。

浅论音乐教育

音乐教育的功能是提高人的素质 ,进一步使人们认识到音乐教育的社会属性 ,看其到对社会风气的作用。音乐教育具有开发智力、激活创造思维的功能。音乐教育是审美教育 ,音乐启迪学生的理性思考、逐渐形成完美的人格 ,以审美的形式进行美德之育。音乐教育应以民族音乐教育为主 ,使中华民族优秀的音乐传统得以承传、发扬光大。

培养智能结构合理的舞蹈艺术人才

随着时代和舞蹈艺术的发展 ,高等师范院校要培养优秀的艺术学生 ,除了有较好的艺术技巧外 ,还必须具备较高的艺术素质 ,文化修养及创造表现能力。本文探讨了培养智能结构合理的舞蹈艺术人才的一些看法。

关于培训电脑音乐技术问题的研究

在以科学为主导,以电脑技术为手段的现时代,社会各界在工作学习中,似乎都离不开电脑。结合实际,重点探讨了电脑音乐技术问题。

高校声乐教育应用型人才的培养

随着中小学音乐的整体素质提高,高师院校音乐教育专业应以突出综合性、地方性、应用型的特点为专业培养目标,着力培养具有较高艺术综合能力和文化修养,服务于基础教育发展,为地方培养合格的音乐师资人才及艺术人才。

高校声乐专业技能课程的教学改革与探索——基于PBL教学法的理念

PBL教学法是指利用理论知识、实践技能和现代科技手段来解决一系列的实际问题的教学方法,通过此种方法的运用,达到建构灵活知识的目的。文章主要探讨该教学法对解决音乐专业本科生学习专业技能时遇到的实际问题的具体方式方法,同时对比PBL教学法与传统教学法之间的优劣点,以此说明该教学法对学生学习能力、解决实际问题能力等诸多方面的提升所起到的积极作用。

解读普契尼与《蝴蝶夫人》

作为世界艺术珍宝的西洋歌剧,是西方音乐文化的重要组成部分,经受了长时间的历史考验,给人以美的享受,至今上演不衰,任何其他艺术形式都不能与之比拟。 歌剧始于意大利的佛罗伦萨,然后逐渐传入教堂音乐。

浅谈美学教育的基本特征

本文揭示了美学的基本范畴 ,借鉴了中外美学界百家争鸣的精神 ,阐释了美学教育要适合素质教育的要求。同时 ,鉴于美学教育的价值和生命力 ,希望它能深深植根于具有中国特色的理论土壤中 。