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恐惧联结的习得及其脑机制研究
被引量:
2
1
作者
刘宏艳
王倩
胡治国
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
2011年第6期766-768,758,共4页
恐惧联结学习是保证有机体生存和适应的重要手段,主要表现为以下三种方式:亲身体验、社会观察和言语指导,习得之后会对认知和社会功能产生重要影响。脑损伤、脑功能成像及神经核团水平的研究均表明,恐惧联结的习得主要与杏仁核和海马等...
恐惧联结学习是保证有机体生存和适应的重要手段,主要表现为以下三种方式:亲身体验、社会观察和言语指导,习得之后会对认知和社会功能产生重要影响。脑损伤、脑功能成像及神经核团水平的研究均表明,恐惧联结的习得主要与杏仁核和海马等脑区有关。
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关键词
恐惧
联结学习
条件反射
脑机制
原文传递
题名
恐惧联结的习得及其脑机制研究
被引量:
2
1
作者
刘宏艳
王倩
胡治国
机构
浙江理工
大学
心理
学
系
哈尔滨工业大学人文与社会科学学院心理系
杭州师范
大学
认知与脑疾病研究中心
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
2011年第6期766-768,758,共4页
基金
国家自然科学基金(30700234)
中国博士后科学基金(20090460557)
文摘
恐惧联结学习是保证有机体生存和适应的重要手段,主要表现为以下三种方式:亲身体验、社会观察和言语指导,习得之后会对认知和社会功能产生重要影响。脑损伤、脑功能成像及神经核团水平的研究均表明,恐惧联结的习得主要与杏仁核和海马等脑区有关。
关键词
恐惧
联结学习
条件反射
脑机制
Keywords
Fear
Associative learning
Conditioning
Neural mechanism
分类号
R395.1 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
恐惧联结的习得及其脑机制研究
刘宏艳
王倩
胡治国
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
2011
2
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