论普通高等学校军事学科结构体系的内涵与形式

普通高等学校军事学科就是为了适应人才培养和加强国防后备力量建设的需要而开设的理论和实践课程,探讨其结构体系的内容和形式,是适应新形势下军事发展和变革的需要,确定军事学科培养目标和规格的根本出发点。

加强高校国防生军事教育的探讨

针对如何加强高校国防生军事教育进行探讨。

浅谈增强学生野外生存训练凝聚力

普通高校学生野外生存训练是有目的、有计划、有组织地实施国防群体教育,要有一个良好的训练集体,以增强野外生存训练凝聚力为前提,全面深化课程建设,切实把学生《野外生存》课程实践训练落到实处,才能使受训学生积极、自觉地投身于野外生存训练中,从被动式训练转变为主动式训练,并具有很强的凝聚力,从而达到最佳的训练效果。同时也是我们进行《野外生存》课程建设所不能忽视的一项重要内容。

高校国防教育课程理论创新的思考

军事课教学是进行国防教育的一种行之有效的措施,也是大学生国防教育的一个重要环节。深化军事课程教学改革,积极探索创新高校军事课程教学模式,建构适应新世纪发展要求的大学生军事课程理论体系,使军事课教学内容和形式更具有时代特征,这是高等学校在开展国防教育中应该认真探索和研究的一个课题。

论学校国防教育在人才素质培养中的地位与作用

简要论述了学校国防教育在人才素质培养中的地位与作用。

国防教育与普通高等学校人才培养研究

随着普通高校国防教育的不断深化和开展,人们已经认识到国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育,同时也是高校教育的重要组成部分,对于高校人才培养中的地位和作用显得是越来越重要。本文采用综述性的方法对国防教育与普通高等学校的人才培养进行研究,着重阐述了国防教育在高校人才培养中的地位、作用;是推进学生整体综合素质全面发展的重要环节和途径;是全面提升高校人才培养的重要幄?方法和有效手段。

依托国民教育培养国防人才研究

依托国民教育培养国防人才之路,是我军干部生长和培训的一次重大改革,也是我军长远建设和可持续发展的一件大事。结合本校招收海军国防生的教学管理与实践,着重对依托国民教育资源培养海军军事人才的管理、途径和方法进行了探讨和研究。