品质教育:内涵、目标与课程——基于哈尔滨工业大学附属幼儿园的探索

以哈工大工匠品质为核心理念,以立德树人为时代任务,哈工大附属幼儿园提出了"工以品质,大爱铸心"的品质教育理念。围绕品质教育的理念,确定了"和美仁爱的童真家园"的办园目标与"健康向上、美雅尚德、好问愿究、认真专注、乐群合作"的培养目标,并在此基础上初步探索了品质教育课程的构建与实施。

以游戏为中心的幼儿园课程设置

幼儿时期是整个人生进程中的第一站,主要是为以后的发展奠定最基本的身体素质和世界观和价值观。幼儿对于世界的认知主要获得渠道就是幼儿园教育,所以我们教育界应该对幼儿体育教育提出严格要求。本文主要以幼儿教学活动为研究对象,总共用两部分进行阐述,首先分析游戏进入幼儿教学活动中的重要作用,其次提出游戏教学在活动过程中的运用方法。幼儿阶段孩子的特性就是爱玩,因此教师要意识到游戏活动融入日常教学的重要性。

加强幼儿同伴交往 促进幼儿社会化发展

同伴交往是幼儿社会化的重要途径 幼儿同伴交往是幼儿在与他人共同生活、学习、游戏中所建立起来的和谐的人际关系。它对幼儿心理发展有着特殊作用,对幼儿的社会化交往。

注意色彩教学 提高幼儿绘画水平

绘画是形和色的综合体,让幼儿在不断的绘画实践中感受美、探求美、理解美和表现美并从中受到良好的审美教育,这是素质教育的重要组成部分。美术活动具有多种多样的物质材料所蕴涵的变化多姿的形状和丰富的色彩,对幼儿有着强烈吸引力和感梁力,色彩教学是美术活动中的一块绚丽多彩的芳草地,但在幼儿绘画作品中,却存在着形象感强,而色彩感弱的现象,'芳草地'的画面苍白,毫无生气,究其原因,是绘画教学中偏重于形的教学,而忽视了培养幼儿的色彩感,评价作品,也多以'象'或'不象'为标准,

利用一日活动 培养幼儿的交往能力

幼儿期是人的身心发展和人格塑造最重要的时期,同时也是孩子社交能力培养的关键期。3-6岁的幼儿开始经历从家庭到幼儿园的环境变迁。

浅谈新世纪幼儿创新能力的培养

我们跨入的二十一世纪将是一个知识经济时代。知识经济的基本特征就是知识的不断创新。江泽民主席曾经指出:'创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。'这句话指出了创新的巨大意义。幼儿时期是创造力开始萌芽并迅速发展的时期。因此,树立创新教育观念,积极探究和采取灵活多样的教育方法。

浅谈如何提高幼儿的注意力

注意是学习的门户,把幼儿活泼的天性逐步导向专注习惯。幼儿一切智力活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成,本文分析了影响幼儿注意力的因素,提出了提高幼儿注意力的措施,探讨了培养幼儿注意力的方法。

培养孩子早期阅读兴趣技巧

早期阅读是指在儿童时期形成对图书、报纸、期刊的阅读兴趣和习惯。其主要技巧有精心选材,巧妙激趣,操作手段是从幼儿的经验和需要出发,选择贴近幼儿生活内容的作品;所选内容要语言幽默,情节设计想象丰富,结尾精彩。精心经营,巧用方法,具体方法包括图文互译法、制造悬念法、游戏巩固法、自我感悟法。巩固成绩,巧用奖励,主要是精神奖励,对表现特别突出的儿童也可以奖励一个小礼物。日常功课,巧营氛围,创设利于孩子阅读的环境,营造快乐阅读氛围。

品质为上,教育让童年更美好

家长的认可是对幼儿园最大的褒奖。在哈尔滨工业大学幼儿园,很多孩子的父母都是从这里毕业的'小朋友'。当被问及为何要送自己的孩子来园读书时,他们时常骄傲地说:'我的母校,我放心.'哈工大幼儿园是创办于1950年的一所一园四址、托幼一体的综合型保教园所。经过岁月的洗礼和几代幼教人的精耕细作,这里不仅积累了丰富多元的幼儿教育经验,更沉淀了大爱无疆、大爱无我、大爱有序的师者情怀。面对全新的教育挑战,幼儿园适时提出了'品质教育'的概念,秉承'工以品质,大爱铸心'的核心理念,以创建'和美仁爱品质家园'、培养'健康活泼、善于表达、乐于参与、勇于探究、享于艺术'的儿童为己任,让孩子们乐享童年,并为其终身发展奠基。