秉承传统 历久弥新——哈尔滨工业大学建筑学院建筑教育

基于对哈尔滨工业大学建筑学院办学历史、办学规模等基本情况的介绍和办学特色的分析,从课程体系的重新梳理、教学方法与考试方法改革、软硬件教学资源建设、设计院业务实践教学改革等方面阐述和探讨了建筑教育改革实践的具体措施及学院在人才培养理念、模式和师资队伍建设等方面对于未来建设的思考。

立足传统 建构开放平台 促进国际交流——哈尔滨工业大学建筑学专业培养方案优化的理论与实践探索

为适应社会快速发展对建筑教育的要求,近年来众多国内建筑专业院校先后开始对培养方案进行调整。本文是哈尔滨工业大学建筑学专业对优化培养方案过程的思路梳理和实践总结,力图在延续传统特色的基础上,进一步清晰体系架构,扩展教学内容,推进国际化进程并强化保障机制,从而构建更加开放化与国际化的建筑教育平台,期待吸纳多方建议并推动相互借鉴。

哈尔滨工业大学建筑学院 《造型基础》课教学改革

哈尔滨工业大学建筑学院开设的《造型基础》课（即《造型艺术基础》）2004年被评定为哈工大精品课，2005年被评定为黑龙江省精品课。《造型基础》课在培养学生创造力方面进行了一系列尝试．在大量的作业训练中渗透着这方面的因素。

引智 聚力 特色办学——哈尔滨工业大学建筑教育新思维

区位限制、信息闭塞、经济滞后给哈尔滨工业大学建筑学院办学带来许多障碍,但哈工大建筑人不断探索,寻求突破地域劣势、摆脱资源束缚的创新机制。本文即介绍了新世纪以来,哈工大建筑教育走出的一条以"外部引智、内部聚力、特色办学"为支撑的发展新路。

寒地办公建筑天窗采光性能优化设计研究——以哈尔滨工业大学建筑设计研究院科研楼为例

本文记录了利用Ecotect软件对哈尔滨工业大学建筑设计研究院科研楼中庭采光效果的模拟分析过程,通过天窗变量影响采光效果的数据分析和结论,为寒地办公建筑天窗的采光性能优化设计提供科学依据。

中东铁路建筑群——从规划到实践 哈尔滨工业大学城市规划设计研究院赵志庆院长专访

《工业设计》:赵院长您好.咱们龙江存有大量百年历史的近代建筑群,居民们亲切地称呼为'老苏联房'、'小黄房',但近年来,关于这一建筑群落的老旧、损伤的消息也时有见闻,您作为城乡发展历史与文化遗产保护规划方面的专家,致力于中东铁路建筑群的保护修缮工作,怎样看待这条铁路及沿线建筑群的价值和生存状况?赵院长:中东铁路是19世纪末20世纪初修筑的中国境内最长的铁路,是20世纪早期工业化、近代化进程的实物例证,对东北地区近代经济发展、东北城市建设。

3号优秀方案——哈尔滨工业大学建筑设计研究院设计

21世纪开发区的发展模式发生了转变,文化成为切入点。本文从背景分析、概念构思、方案生成三个方面介绍了“北京永乐经济开发区概念规划及城市设计”的方案创作过程,并以塑造多元性新城市文化和开拓城市新空间来进一步阐述概念规划的模式。

哈尔滨工业大学早期建筑教育的实践教学

哈尔滨工业大学前身为中东铁路企业办学,早期建筑教育注重实践,属土木建筑领域的通才教育模式。文章对早期建筑教育创办背景、培养目标、教学内容、教学方法及专业师资构成等方面的"实践"权重做客观评介及深入思考。

国家战略背景下乡村规划课程思政教学改革的思考--以哈尔滨工业大学为例

城乡规划专业学生在未来的职业生涯中将肩负起实施国家乡村振兴战略的重要责任,乡村规划课程是城乡规划专业人才培养中核心而重要的教学环节,基于此提出乡村规划理论与实践课程思政教学改革指导思想,包括坚持面向国家战略、紧密围绕价值观培养及有效融入课程教学等,进一步提出识别与发掘课程思政要素、建设课程思政资源库、拓展课程思政教学方法等乡村规划课程思政教学改革策略。

设计课程中建筑策划的植入与输出——哈尔滨工业大学本科毕业设计教学实践

建筑策划理论讲授结合毕业设计实操训练的教学模式在哈尔滨工业大学(以下简称哈工大)建筑学本科阶段已开展近二十年,形成了国内独具特色的建筑策划教育体系。本文介绍了毕业设计课程的任务要求、日程安排等教学过程,以及建筑策划的植入模式、植入内容、输出成果;并结合学生作品分析了策划对设计成果的影响以及教学中存在的问题;最后提出本科设计课程中建筑策划的进阶式教育模式。

基于多维平台的哈尔滨工业大学校园生态实践教育探索

生态实践对生态知识学习与应用具有重要的作用。校园生态实践不仅是风景园林的专业教学活动,也是提升校园环境品质的有效手段。文章阐述了哈尔滨工业大学校园生态实践在教学平台、科研平台、社团平台和学校平台四个维度的探索和尝试。这些实践活动不仅是教学特色的体现,也提供了新的教学模式参考。

审核评估背景下的城乡规划专业本科培养方案修订探索--以哈尔滨工业大学为例

文章首先对近年来众多高校参与的工程教育认证和审核评估进行了解读,提炼出二者的共同点——"OBE教育理念",并对中华人民共和国教育部审核评估与中华人民共和国住房和城乡建设部高等学校城乡规划专业评估进行了比较,认为二者相互补充、各有侧重,共同促进教育质量的提升。本文以哈尔滨工业大学为例,从6个方面介绍了2016版城乡规划专业本科培养方案修订的探索,期望本文能给同行提供借鉴,推进我国城乡规划教育的发展。

哈尔滨工业大学植物文化景观体系构建研究

校园文化景观是高等院校育人系统的重要组成部分,寒冷地区因植物生长条件的制约,在校园景观构建中,弥足珍贵,以植物文化景观作为切入点是构建寒地校园文化景观体系的重要选择,文中以哈尔滨工业大学(以下简称哈工大)校园植物文化景观演进为例,在实证分析的基础上,从文化校园、和谐校园、健康校园和缤纷校园四个层面梳理提出了校园植物文化景观体系构建策略,以从植物和文化的视角为寒地高等院校校园景观环境的发展提供参考和借鉴。

哈尔滨工业大学正心楼设计

不同于其它的建筑类型,校园建筑有其独特的文化表征和形象表达。本文从整体环境布局、使用空间设计、建筑文化营造三方面,介绍哈尔滨工业大学正心楼的设计思想,探寻校园建筑设计的理性策略。

在地生长——哈尔滨工业大学航天馆创作探析

哈尔滨工业大学航天馆作为老校园中的新建筑,在有限的基地环境中,以低调的方式介入,充分尊重校园的景观环境和气候条件,在与周边建筑保持协调的同时,通过内外空间的隐喻表达建筑主题,表达了时代感与标志性,成为校园中新的活力中心。

资源共享下老年人对高校户外健身空间使用现状分析--以哈尔滨工业大学调研为例

老年人高涨健身需求下,高校面向社区开放是弥补基层健身资源不足的有效途径。在说明哈尔滨工业大学(一校区)面向社区资源共享可行性的基础上,实地调研校园户外健身空间并选取观察区域,总结分析老年人休闲健身行为的类别、参与度、和其他人群共享情况等;并通过访谈法和问卷调查法,进一步定位老年人对高校户外健身资源的需求差异,以及与高校关联的锚点,进而提出高校户外健身空间联合使用的提升策略。

元素不完整型工业遗产街区活化利用延续路径研究——以哈尔滨亚麻厂历史文化街区为例

由于城市向边缘城区扩张,大量原属于城市近郊的工业遗存在城市发展的过程中逐渐被破坏,成为元素不完整的历史建筑群,原有的产业、生活环境等皆因城市扩张发生了改变,成为“濒危”建筑遗产群。这些亟待保护的工业遗存由于近些年遗产研究的发展而再次受到重视,并被划定为历史文化街区而得以保护。研究聚焦哈尔滨工业遗产型历史文化街区,关注这些元素不完整型历史文化街区空间活力营造、历史延续与社会空间发展的问题。哈尔滨的亚麻厂历史文化街区是这一类型历史文化街区的现实案例。研究基于现有活化框架,结合该类型街区的实际情况对其活化价值与潜力进行重新梳理,最终形成元素不完整型工业遗产街区活化利用的活化路径。

新课改下建筑学专业大学生培养教学研究

根据国家对于工程技术专业人才的培养方向,研究建筑学专业以'建筑设计课'作为贯穿学生学习全过程的主干课程培养特征,提出面向卓越工程师要求,将现有理论教学与工程实践相结合和的新型建筑学专业教学培养模式,并探索了加强学生实践工作能力的专业培养方法,为培养符合社会需求的建筑学专业卓越人才提供理论指导和实践方法。

哈尔滨居住建筑南向窗尺寸优化遮阳效果分析

为改善哈尔滨居住建筑节能效果,以提高南向窗夏季遮阳效率为研究目的,根据哈尔滨气候特点来确定合适的窗地面积比,通过控制南向窗开设面积、高度与宽度、外墙厚度、遮阳板宽度等要素,在不降低冬季采光效果的前提下实现对夏季高温时段直射太阳光线的遮挡,减少室温制冷成本,提高居住建筑节能效率.经过仿真模拟分析,实现哈尔滨居住建筑南向窗节能效率最大化,通过一系列公式形成南向窗节能规范性设计模式,通过对地面接收热量的定量计算验证了节能南向窗的节能效果.