电子商务专业课程思政链建设探索——以哈尔滨工程大学为例

随着高等学校课程思政建设的深入开展,课程思政建设理念正在逐步向课程链视域转换,为此,文章对电子商务专业课程思政链建设进行了探索。以哈尔滨工程大学为例,构建涵盖专业基础课程、专业核心课程、创新创业综合实践课程的电子商务专业课程链,围绕“守正创新”的核心思政要素,确定课程思政链的育人目标、价值导向,探索电子商务专业课程思政链的思政内涵、思政元素、思政案例等内容,以期最大限度的实现课程思政链的整体立德树人的效果。

党外年轻干部发现储备机制研究——以哈尔滨工程大学为例

构建党外年轻干部发现储备机制是巩固和壮大新时代统一战线、实施人才强国战略的时代要求。高等院校是培养和选拔党外代表人士的重要基地。通过从政治、品德、才能、业绩、声誉等多维度构建高校党外年轻干部发现识别标准和指标体系,并从发现场景、发现方式、发现主体、发现时点等几方面着手建立全链条的高校党外年轻干部发现储备机制,在此基础上以哈尔滨工程大学为例,提出了一系列与党外年轻干部储备相适应的协同工作机制,为高等院校做好党外年轻干部发现、储备、培育、使用工作提供了可供参考的思路。

新工科背景下能源类学生双创能力提升路径——以哈尔滨工程大学动力与能源工程学院为例

在新工科的背景下,高等院校作为培养创新创业人才的重要平台,需要在培养理念以及培养模式下进行重塑,以构建创新创业良性闭环。针对能源动力类大学生在创新创业过程中所存在的问题,提出以科技竞赛、兴趣爱好、支持指导、培训交流四个维度为导向的能源动力类创新型人才培养模式,旨在搭建完善的创新创业人才培养平台,全面提高大学生创新创业能力。

图情档为一体的高校红色文化阅读推广探析——以哈尔滨工程大学为例

在社会不断进步与发展的背景下,高校的文化机构在红色文化资源的传承与推广方面所承担的责任日益重大。这些机构如图书馆、档案馆和博物馆等,不仅珍藏了大量红色文化资源,还利用各种传播渠道助力红色文化的传承与发展。为增强高校师生对红色文化的认同感,相关机构采取资源整合、阅读推广及红色文化教育资源整合等措施,显著提升了红色文化在高校的认知度和认同感。

数据可视化平台的建设与应用——以哈尔滨工程大学为例

将海量的枯燥数据通过技术手段以人眼易于识别的图像、图形和图表形式呈现出来并动态更新,更直观地帮助人们理解数据中隐藏的信息,是数据可视化的重要研究和发展方向。文章首先介绍了数据可视化的相关知识和工具,然后以哈尔滨工程大学为例,对建立学校数据可视化环境、建设“疫情防控”数据驾驶舱以及支持学校开展科学精准疫情防控工作的做法和经验进行了介绍和总结,以期为其他高校提供有意义的参考。如今,大数据和人工智能蓬勃发展,已成为各行各业的热门话题。

回首来时奋斗路 凝心聚力新征程--哈尔滨工程大学核科学与技术学科发展纪实

哈尔滨工程大学的前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院(简称:哈军工),是在共和国领袖和将帅们的关怀与期望中诞生的新中国历史上第一所高等军事技术院校。1970年,在哈军工原址以海军工程系为主体组建了哈尔滨船舶工程学院(简称:哈船院),1994年更名为哈尔滨工程大学(简称:哈工程)。哈尔滨工程大学作为新中国各个历史时期国家重点建设的大学,七十载的强校兴学,始终以追求服务国家“三海一核”即船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用领域战略需求为使命担当,为国防现代化建设和国家经济社会发展做出了重要贡献,是国家“三海一核”领域重要的人才培养和科学研究基地。

船海学科研究生“论文写作指导”课程教改探索与实践——以哈尔滨工程大学船舶工程学院为例

论文是记录科学知识进步的重要形式,是严谨权威的学术文献。近年来,哈尔滨工程大学船舶工程学院为提升研究生的论文写作能力和素养,开设了“论文写作指导”课程,并进行了一系列的教学改革与实践。首先,通过分析研究生的学术论文写作现状发现了研究生论文写作过程中存在的问题;然后依托“论文写作指导”课程进行深入的课程教改探索与实践解决问题;最后针对“论文写作指导”课程教改成效做出客观全面的分析。结果表明,教改措施能够有效地解决目前研究生论文写作过程中存在的问题,切实提高研究生的论文写作素养。

“大学英语”第二课堂思想价值引领路径及评价研究——以哈尔滨工程大学为例

语言是文化传播的载体和思想交流的工具。英语作为英语语言文化视域下的技能工具,其内容体系中嵌入的是一整套的西方价值观和意识形态,潜移默化地影响着学生的世界观、人生观和价值观。“大学英语”第二课堂作为第一课堂主渠道的拓展和延伸,以其场域广泛、形式活泼、内容新颖的特征和第一课堂无法替代的育人作用,成为高校开展思想政治工作不可忽视的重要阵地。文章以哈尔滨工程大学将价值元素融入“大学英语”第二课堂为例,通过引入质量评价机制,分析“大学英语”第二课堂价值引领的问题和不足,提出有效实践路径,有针对性地引导学生提升价值思辨能力,增强价值认同,坚定理想信念。

“双创育人”与“项目制育人”双融合人才培养模式探讨——以哈尔滨工程大学未来技术学院智慧海洋技术专业为例

以建设海洋强国目标下的卓越智慧海洋技术专业未来技术人才的培养作为切入点,分析并探讨了目前海洋建设领域人才培养方向单一、培养方式落后、教学方法缺乏创新等方面的弊病。总结了海洋建设领域对创新复合型人才、实际应用型人才的迫切需求。依托哈尔滨工程大学未来技术学院智慧海洋技术专业的教育改革创新实例,提出了一种“双创育人”和“项目制育人”双融合人才培养模式。并通过目前取得的阶段性教改成效,证明了此模式的有效性及可推广性。

科教融合视域下科研团队研究生培养模式探索——以哈尔滨工程大学振动噪声控制科研团队为例

当前,研究生是创新人才的重要组成部分,而研究生培养质量提升需要不断创新人才培养模式。以哈尔滨工程大学振动噪声控制科研团队的研究生人才培养实践为例,从科研团队层面、科教深度融合视域探讨了振动噪声控制方向研究生培养理念与模式。在提升教师师德师风水准的前提下,在人才培养过程中,充分围绕团队从事的振动噪声控制研究方向、利用团队的科研平台、依托重大科研任务,旨在培养研究生为国家、为行业做“顶天立地”研究的能力,形成了具有科研团队特色的振动噪声控制领域研究生培养模式。

基于优秀学生成才要素的研究及培养路径探析--以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例

探究优秀学生成长发展规律是高校思想政治教育工作者育人工作的重点,优秀学生必然有章可循,有据可依。良好的行为习惯、严谨的求学态度、坚定的奋斗目标等都是优秀学生的成长要素,因此深入研究优秀学生成长发展的规律,挖掘促进学生成长发展的关键性要素具有十分重要的意义。以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例,分别从学生的基本情况、学习情况及未来规划等方面进行调研,分析优秀学生成长发展的内在关联性,对其成长要素进行分析,并对如何培养优秀学生提出科学有效的规划和建议。

高校理工科学生思政课互动反馈实效性研究——以哈尔滨工程大学为例

该文围绕高校理工科学生思政课互动反馈实效性这一问题进行研究,通过问卷调查法,在调查高校理工科学生思政课学习情况的基础上,结合理工科学生的思想行为特点和专业特性进行分析,发现理工科学生的思政课在教学内容、教学形式、考核方式 3 个方面存在的问题,进而针对问题提出扩展教学内容与建构中学知识架构;开展多样化教学形式,更新完善考核方式等相关对策。

需求牵引 自主创新 重点跨越 面向未来——哈尔滨工程大学海洋先进材料研究院

21世纪是海洋的世纪，党的十八大明确提出要“提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。开发深海资源，提高我国海洋技术支撑和保障能力，需要发展重大技术装备，海洋工程材料在其中发挥着关键作用。其中，高分子材料以优良的物理、化学性能和优异的加工特性，被广泛应用于舰船与海洋工程装备领域中，在海洋经济中占有不可替代的地位。

与祖国同奋进 用实干圆梦想——哈尔滨工程大学人才培养和科学研究工作纪实

哈尔滨工程大学以自身的贡献和成就成为“海洋强国梦”的重要力量，把一所大学的精神和理想完全融入到为国家和民族振兴的事业中。

哈工程:向上生长的力量——记哈军工后裔哈尔滨工程大学校园文化建设

红、蓝、白：瑰丽的校园文化色彩 以忠诚为核心的军工文化——红色,以服务船舶工业、海洋开发、海军装备为核心的船海文化——蓝色,以纯粹的科学精神、纯净的学术环境、纯朴的学术道德为追求目标的学术文化——白色,构成了哈尔滨工程大学鲜明的文化色彩。

哈尔滨工程大学:实现运维服务平台“一站到底”

现在的运维强调一站式服务，而“一站式”的背后则是诸多困难的攻克，尤其是部门间的协调。如何持续有效地为用户提供方便快捷的服务，是信息化工作者的责任之一，也是信息化建设在用户角度的检验，本文结合当前国内高校“一站式”服务的模式与理念，从当前及未来的信息化建设和用户需求的角度出发，提出面向信息化的“一站式”IT运维服务平台的理念与设计。

哈尔滨工程大学:“十二五”发展建设展望

哈尔滨工程大学网络信息化的建设实践,一直遵循合理规划、分步实施、可持续发展的原则稳步推进.根据学校“十二五”信息化建设规划,2011年规划年,2012-2013基础建设年,2014年基础建设提升年,2015年基础建设完善年,力争到“十二五”末期,初步建成与研究型大学相适应的完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的信息化校园.

基于LibQUAL+^(TM)的图书馆服务质量实证研究——以哈尔滨工程大学图书馆为例

从满足读者需求角度出发,以哈尔滨工程大学图书馆服务质量的满意度为例,完成4个层面25个指标的最低容忍值、实际感受值、理想期望值的调查分析。采用文献计量法、EXCEL、SPSS统计工具对调查结果进行了数值分析与读者满意度分析,直观的展现哈尔滨工程大学图书馆各项服务的基本状态,为今后更好地为读者服务提供数据依据。