工程教育背景下电子类实践课程教学模式的研究与实践

以工程教育专业认证背景下的工科专业培养目标为导向,构建贯通式、分层次的电子线路系列实践课程教学体系,探索实践多元递进的教学模式。改革教学方法,开展三融合的实践教学活动,校企联合,开创口袋实验室创新型管理模式,将课上课下的教学模式融合在一起,提高学生创新能力。该研究对于教学改革、实验平台建设、精品课程群建设等也具有一定的参考意义和推广价值。

基于h指数的高等学校教育资源配置问题研究

高等教育资源配置的不均衡是导致我国区域间高等教育发展失衡现象的主要原因,高等教育资源合理化配置是全面深化教育领域综合改革的重中之重,因此,均衡配置教育资源是高等学校教育均衡发展的基础和前提。文章通过引入h指数相关概念和相关性分析方法,获得学术影响力排名结果与各高校教育资源配置现状的相关性结论,h指数可以作为评价区域高等学校教育资源配置的主要参考指标之一,在一定程度上能够反映区域高等学校教育资源配置的状态。

新时代高校现代大学制度建设的实践与思考

全面推进依法治国是新时代国家治理的重大战略。作为我国人才培养重要基地的高校,也应当厉行法治,将法治思维和法制建设融入到学校制度建设的现代化改革中。高校应全面把握现代大学制度的内涵和时代特征,建立良好的现代大学制度落实依法治校的目标,响应和推动依法治校、依法治国的时代主题。同时,依法治校、建立现代大学制度有助于营造良好稳定的学术氛围,推动学科科学发展,培养更多专业化和学术型人才,从而推动知识生产力的持续发展。

完善博士后工作的几个问题探讨

完善博士后工作的几个问题探讨郎益夫于英杰博士后制度是我国人才培养工作的一大壮举，是党中央“尊重知识，尊重人才”知识分子政策的体现。自从１９８５年我国试行博士后制度、试办博士后科研流动站以来，已经培养出站博士后２０００多名，他们大部分已成为各学科的学科...

企业智力资本开发的战略思考

智力资本理论对企业战略管理理论做了重要拓展,企业智力资本开发对企业获得持续竞争优势具有重要的战略意义,从智力资本开发的角度出发,我国企业的战略管理创新应进行相应调整。

基于h指数和g指数的高等学校学术表现评价应用研究

学术表现评价是高等学校做好人才引进培养、个人/团体绩效评估、专业技术职务晋升等工作的前提和基础,运用何种科学的方法进行学术评价是高等学校所面临的重要课题。运用h指数和g指数相结合的信息计量学评价方法,运用SPSS软件进行实证研究。研究表明,h指数在评价学者学术影响力时较好地综合了学者科学产出的质量和数量,而g指数则在h指数的固有优势的基础上进一步优化了评价指标,以更客观方法进行评价。

高校教师胜任力模型的思考

高校教师胜任力即高校教师群体中优秀教师与普通教师之间的差异化特征。高校教师胜任力模型即高校教师岗位中教师需要具备的差异化特征总和。构建高校教师胜任力模型,通过问卷访谈的方式得出了教师胜任特征的24个题项,并通过因子分析发现教师胜任特征分为个人魅力、教学水平、科研能力和人际沟通等四个方面,采用结构方程对模型拟合度进行验证性检验,模型的拟合效果较好。高校教师胜任力模型的构建对于教师提升自身素质和高校开展教师招聘、培训、激励和管理都具有重要的实践意义。

基于信息计量学的学术表现评价体系研究

一、学术表现评价指标分析 本文研究对象指高等学校教师以论文形式呈现出的学术成果的评价，不包括专利、项目、教学等方面。在国际学术交流上，论文是共同语言，而项目、专利、教学等各方面情况，随着国家不同有很大差异，各国家地区都有自己的特色，不可同一而论，

高校创新团队协同力评价指标体系的构建

高校创新团队的协同力推动着整个团队发展,为能更快更好地实现团队整体协同力目标,通过对高校创新团队的市场能力、科技创新能力、团队管理能力形成的研究,系统地构建了创新团队的协同力指标评价体系,并运用模糊综合评价方法结合实例,对创新团队协同力进行实际分析,验证了协同力指标评价体系的实用性和可行性。

关于高等学校教师流动编制管理的几个问题

一,高等学校教师流动编制设置的现实意义设置流动编制在我国目前高校师资管理中有着重要的现实意义,这是因为目前在我国不少高校都存在着以下问题:(1)断层问题。十年浩劫留下的人才断层,至今仍旧影响着高校师资队伍建设。

关于高校师资队伍建设的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设高水平的师资队伍是新世纪教育发展的关键所在。本文从构建师资管理新模式、教师资格、教师聘任制、绩效评估体系、分配制度改革和用人理念等方面,对高校师资队伍建设进行了思考。

区域智力资本对区域创新能力的影响之分析

随着知识经济时代的到来,智力资本已取代土地、资本和劳动力等要素而成为影响区域经济发展的最重要资源。区域智力资本包括人力资本、关系资本、结构资本和创新资本,这四个方面分别对区域创新能力具有直接影响;而四种区域智力资本的"两两结合"又对区域创新能力产生了交互影响。基于此,应注重增强智力资本四个方面的综合实力:在人力资本方面,提升区域教育水平和人口健康状况;在关系资本方面,增加技术交易额,促进国内外的贸易和投资交流;在结构资本方面,须增强社会保障力度、优化产业结构,提高政府的工作效能;在创新资本方面,增强产权保护力度,提升区域系统产品的质量与技术含量,实现产品的品牌价值。

高校实施协同创新模式与机制研究初探

协同创新是支撑国家创新建设的新理念,是有关创新型国家及其主体要素建设的一项社会管理创新。从协同创新的内涵出发,对高校实施协同创新模式与机制进行研究,对于全面提高我国高等教育质量,深入实施科教兴国战略、建设创新型国家,具有极为重要的现实意义。

对我国高校教师绩效考核体系研究

高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点与难点。构建科学、系统的高校教师绩效考核体系,通过科学、公正、公平、严格的考核,客观地、准确地评价教师个体和整体的能力与水平是一切工作的前提。

高校创新团队管理的协同机制研究

随着经济和技术的进步,高校创新团队竞争的模式发生了复杂的变化。竞争与协同的相互作用是高校创新团队有序演化的动力来源,其作用程度决定着高校创新团队演化的有序性和稳定性。在构建提升高校创新团队的内部协同管理机制模型的基础上,通过改善目标管理、沟通管理、资源管理、绩效管理协同机制的四个重要环节,可以提升高校创新团队协同力。

有关高校教师第二职业的管理问题

我国社会主义市场经济的日益完善和发展,加剧了对高科技人才的竞争,达到近乎白热化的程度,而高等院校做为高科技人才的集聚地,首当其冲地受到严重的冲击。教师从事第二职业现象的出现,给我们师资管理部门带来了新的研究课题。如何看待教师第二职业?

高等学校青年教师队伍建设问题研究

高校青年教师队伍在不断壮大,相对于中老年教师,他们有着更旺盛的精力,以及更急迫的自我价值实现需求,是一支不可忽视的未来力量。基于此,简要介绍青年教师在高校的现状,分析青年教师主要面临的三种困境及其产生的根源,进而提出加强高校青年教师队伍建设的建议,以期提高高校的竞争力。

加强博士后队伍建设研究

以哈尔滨工程大学博士后工作为研究基础,通过对全国典型高校博士后制度调研与比较,提出了提升博士后整体水平的相关政策建议,以期打造一批具有国际化视野的、创新型、复合型高层次青年拔尖人才。

高校青年教师队伍选拔和培训机制研究

从高校青年教师选拔和引进工作的现状出发,分析当前高青年教师选拔和培养存在的问题,提出完善的高校人才选拔及培养建议,即构建科学的人才选拔和测评机制,制定长远的人才引进规划,明确科学的职业动机,强化教师人文服务理念,充实和更新高校教师的培训内容与形式。

高校师资队伍培养机制问题研究

教师是教育事业发展的基础,高校教师是提高高等教育质量的关键。当前我国高校教师队伍整体素质有待提高,队伍结构不尽合理,管理体制机制有待完善,做好教师培训工作是当前高校师资队伍建设的一项重要任务。积极探索培养途径,健全培养机制,提高我国高校师资队伍整体水平。