社会主义核心价值观教育贯穿思政课教学全过程研究

拓展社会主义核心价值观教育视野的现实动因、时代动因和实践动因要求高校思想政治教育理论课不断探索社会主义核心价值观入脑入心的有效路径。研究聚焦顶层设计,多维度构建社会主义核心价值观熔铸模式、分主体进行对象化“熔”研究、以学生为中心全方位开展课堂建设“铸”研究、多角度实施师资队伍建设“铸”研究,丰富社会主义核心价值观熔铸于高校思政课的新思路、新路径、新方法。