控制科学与工程学科建设的探索与实践——以哈尔滨工程大学自动化学院为例

学科建设是大学发展中的一项长期的、根本性的战略任务。大力研究学科建设规律、积极探索学科建设的有效模式将是提升大学核心竞争力的关键,也是增强高校教学质量、人才水平以及科研实力的重要手段。完善协调组织体系、提升师资队伍水平、大力扶持科学研究、重视国际合作与交流,是控制科学与工程学科的有效建设途径。

试论自动化领域高素质创新人才培养——以哈尔滨工程大学为例

针对目前我国自动化领域创新型人才培养存在的问题,结合哈尔滨工程大学自动化学院高素质创新人才培养的实际工作,制定了相应的人才培养策略,围绕教学模式、实践教学体系、学生科技创新体系等方面的教学改革问题进行了研究和实践。

高校学生科技创新平台建设的调查与思考——以哈尔滨工程大学为例

在新时期的研究型大学建设进程中,创建科技创新平台是培养学生科技创新能力和提高高校科研能力的重要环节。文章首先分析了高校学生科技创新平台建设调查报告的相关数据。然后结合相关调查结果,分析了目前高校科技创新平台存在的不足与弊端,对于如何整合高校各方面资源,建设跨学科、跨专业合作的本科生科技创新平台进行了深入思考。最后,对高校学生科技创新平台在组织、思想及教师队伍方面的建设提出了几点建议。

电气信息大类招生培养模式的探索——以哈尔滨工程大学为例

大类招生作为一种适应时代发展和高等教育发展需要的新型招生模式,在人才培养上有许多独到的优势,为此部分高校正在积极实施"大类招生、分流培养"的人才培养模式,然而在学生培养实践过程中出现了冷热门专业分化明显、专业分流不均衡的问题,针对这一问题,本文调查分析了影响专业分流的主要因素并给出了一些改进建议,以为大类培养模式下的专业分流提供一些参考。

自动化专业大学生核心能力范畴研究

"卓越工程师教育培养计划"要求高校培养掌握最新工程技术、勇于创新、适应现代工程环境的高质量人才,而自动化行业作为整个国民经济发展的"倍增器",对于高水平工程人才的需求更为紧迫,而自动化专业大学生核心能力范畴的合理界定则是人才培养的前提基础。文章在深入分析当前社会发展需求和大学生自身特点的基础上,创造性地将大学生核心能力分解为既有着不同又有着紧密联系的两个部分,即"动态核心能力"和"刚性核心能力",使大学生的核心能力范畴的研究更为科学、合理,为"卓越工程师教育培养计划"的有效推进提供了全新的研究思路。

美国德克萨斯州农工大学工程学院本科生毕业设计调查与启示

对美国德克萨斯州农工大学工程学院本科生毕业设计中教学目标、教学组织和成绩评定的实施情况进行详细介绍。务实的教学目标,系统、科学、以学生为本的教学组织方法,公平、细致、严格的考核原则是保持本科生毕业设计教学环节高水平、高质量的关键。对我国高校工程类专业本科生毕业设计的改革带来的几点重要启示:鼓励多元化教学安排,完善教师和助教联合指导机制,鼓励学生毕业设计团队建设,建立灵活多样的考核规则等。

美国德州农工大学工程学院实践教学探究

实践教学是工科学生获得直接的、真实的工程经验有效途径之一,也是提高高校教育教学质量的重要保证。本文在重点阐述美国德州农工大学工程学院实践教学体系中重要环节——课程实验、毕业设计、实习的实施情况基础上,综合分析了其以学生为本的理念,公平、公开、节约、安全、互惠的原则以及企业高度参与等特点,为提高我国高校实践教学水平带来几点重要启示。

培养大学生综合素质,改革电气工程专业实验教学模式

在分析高校实验教学特点和新时代创新型人才培养对实验教学新要求的基础上,针对目前我国高校实验和实践环节存在的问题,介绍了哈尔滨工程大学电气工程实验教学中心在实验教学模式改革中做出的探索,提出了一系列适合大学生综合素质培养的实验教学新模式。实践证明这些新模式可以为其他院校的电气类专业的实验培养模式构建提供借鉴和参考。

培养自动化领域创新创业人才的探索与实践

以创新创业教育贯穿本科全过程为指导思想,将人才培养方式与创新创业教育相融合;以推进素质教育为主题、与实验教学相结合,构建了开放多元、产学研协同的集约化实践教学大平台;立足长远,创新制度与机制。形成以创新创业启蒙、创新创业训练、创新创业实践为主要内容,以完善条件和制度保障为支撑的工作模式,有力促进创新创业人才的培养。

自动化专业开放性基础实验室建设的探索

论述了理工类高等学校自动化专业基础实验室开放与专业技术人才培养的关系和重要性,结合多年的专业基础实践教学的经验和体会,对理工类高校学校自动化专业开放性基础实验室的建设从多方面进行了探索。

黑龙江省高新技术产业与新型工业化协调发展机理研究

为了促进黑龙江省新型工业化同高新技术产业的协调发展,通过对黑龙江省高新技术产业发展现状的阐述,系统分析了高新技术产业发展与新型工业化推进之间的协调发展机理,运用主成分分析方法对黑龙江省高新技术产业发展与新型工业化之间的关联性进行测度,得到二者高度相关的结论.并利用共生系统的协调耦合原理构建了高新技术产业发展与新型工业化之间的互动模型.由此可见,高新技术产业发展是新型工业化的推动力,为新型工业化提供了高新技术产业发展空间.

粮库自动化系统设计与实现

提出了一种粮库自动化系统设计方案 ,包括控制系统和仓储信息管理系统。控制系统采用上下两级控制。上位机起监控作用 ,采用了组态软件编写 ;下位机以PLC为核心 ,完成现场设备的顺序控制。控制系统具有完备的故障处理功能 ,其程序设计基于面向设备和分级的原则。仓储信息管理系统采用VisualC ++开发而成 ,具有图像清晰、操作方便。

Linux集群节点自动化部署方法与实现

Linux发行版本正在迅速变得功能完善,界面友好,尤其在集群中得到了越来越广泛的应用.Linux集群节点的操作系统自动批量部署及系统本地化是非常重要的一项工作,但这项工作的实施过程显得过于烦琐.为提高Linux集群节点自动化部署的效率,在研究开源软件—SystemImager的基础上,对比其他部署方案,提出了应用SystemImager克隆技术有效完成Linux集群节点的系统安装、软件分发及生产部署全过程的自动化解决方案.

高校自动化专业实验设备的自主研制与开发

理工类高等学校的自动化专业是为国家培养自控类专业技术人才的摇篮和基地。培养具有创新能力的“技术型”和“应用型”人才,已经成为专业人才培养的主要目标,实验室是实现这一目标的有力保障。与此相应,设计合理、能充分调动学生思考能力、培养学生动手能力已经成为衡量实验室实验设备良莠的重要标准。文章针对于市场上出售的各种教学仪器产品的不足,提出了对专业性要求较强的实验仪器设备,应该以自行研制为主的思想,并通过几种实际自动化专业教学仪器设备的开发,说明了该思想的合理性。

依托船海优势 培养自动化领域高素质创新人才

自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标志,培养自动化领域的高素质创新人才是时代对高等学校提出的迫切要求。在分析了我国高校创新人才培养现状的基础上,哈尔滨工程大学自动化学院依托船海特色,在构建自动化领域高素质创新人才培养方案、改革教学模式、建立实践教学体系和构建学生科技创新体系方面做了有益的探索与实践,取得了良好的实践效果。

国外工程类大学生培养模式分析

国外工程类大学生的培养经验和先进思想是十分值得我国高等教育机构借鉴的,通过对国外高水平大学机构在人才培养、课程设置及教育模式等多方面成功经验的汲取,将有助于我国在多方面提升工程类大学生的综合培养素质。因此该文结合亲身交流经历,通过对美国罗斯霍曼理工学院(Rose-Hulman Institute of Technology简称RHIT)在工程类大学生培养模式等方面的分析和思考,从学生培养重点方向、教师队伍构建、教学模式创新以及学术成果定位等方面进行了全面论述,分析其成功经验,旨在对我国工程类大学生及研究生的培养提供借鉴及新的思考。

基于XML的数据交换在变电站自动化中的应用

介绍了变电站通信网络和系统协议IEC6 185 0 ,扩展标识语言XML ,变电站配置描述语言SCL ,以及IEC6 185 0中的XML应用。主要包括用变电站配置描述语言编写SAS静态配置文件 ,HTTP/XML非实时数据通信方式 ,以及一个基于HTTP/XML的简单的通信演示系统。

基于创新型工程科技人才培养的实验教学体系建设与实践

以省级示范中心为载体,在已有一定建设基础上探讨基于创新型工程科技人才培养的实验教学体系与教学内容的建设,并根据学校新版人才培养方案的宗旨给出了建设方案和措施,依此进行了实践。研究成果已在学校推广与应用,取得了较好的效果。

自动补偿技术在平台式惯导系统综合校正中的应用研究

综合校正技术作为平台式惯导系统的一项关键系统技术,可以实现陀螺漂移的精确估算,从而实现运载体的长时间精确导航定位.但是在综合校正结束后,系统参数突变使整个导航系统的平衡状态遭到破坏,产生了系统超调,降低了系统精度.在对平台式惯导系统综合校正过程中的超调现象进行详尽研究和分析的基础上,采用自动补偿技术减小综合校正过程中的超调现象.仿真和工程试验结果表明:该方法能够大大减小平台式惯导系统综合校正过程中的超调.

大学生创新实践启蒙课程“一体化”体系建设

有组织地开展本科生科研训练是培养大学生自主学习和创新精神的有效途径。该文就"创新认知与实践"课程的开展与建设展开介绍,以科研、工程实践典型小范例设计与制作为主线,利用项目教学法,将教学内容与工程实际相结合,基于项目把课程内容关联起来,构建教学内容和实验环境,探索创新实践课程建设的途径。