浅谈新形势下小学德育教育

小学德育对于提高学生道德认识、初步形成科学的世界观、养成良好的行为习惯,具有重要意义。分析了新形势下,小学德育教育存在的问题、新的德育内容,并对德育途径和德育方法做了进一步探索,以期能为当前小学德育教育提供参考。

如何培养小学生的写作兴趣

在小学作文教学中我发现,有的学生对作文不感兴趣,在写作过程中总是没什么可写的,所以对作文总是感到头疼,甚至到了害怕的程度。有鉴于此,培养学生的写作兴趣在作文教学中尤为重要。一个充满智慧的老师一定不是一味地给学生灌输相关的写作知识,

核心素养视角下小学数学高效课堂的构建分析

在核心素养背景下,提高数学课堂教学的有效性是当前小学数学教学的关键,这对课堂教学和教师的教学能力都是一个巨大的挑战,教师应根据学生的特点,要培养良好的创新思维能力,培养良好的学习习惯和观念,提高小学数学课堂教学的综合能力,为提高学生的数学实践能力打下坚实的基础。本文从问题的角度及其产生的背景出发,对小学数学课堂有效性的教学概念进行了界定,其要从不同层次提高学生数学综合能力应注意的问题和更有效的教学建议。

新课改背景下小学数学课堂创新模式的探究

现代教育教学不仅要求学生充分掌握各学科的知识内容,能够灵活运用,而且要求学生具有较强的逻辑思维能力,在基础知识与实践相结合的基础上进行创新,因为数学知识具有很强的推理性和逻辑性。在数学教学过程中,教师要重视对学生数学思维能力的培养,培养学生思维的灵活性和创造性。教师要特别注意和培养学生的好奇心,让每一个学生都学会掌握和理解数学知识。因此,在新课程改革的背景下,加强小学数学课堂教学的创新显得尤为重要。加强新课改背景下小学数学课堂模式创新的方法与策略研究,激发学生的学习积极性,为学生创造良好的学习环境具有十分重要的意义。

构建学生语文核心素养,推动小学语文高效教学

教育发展要注重循序渐进,人才思想教育与学习习惯的培养要从幼年期开始。因此,现阶段学习习惯培养与核心素养培育,要从小学期间开始。在此基础上,本文根据现有方法与技术理论,明确学生语文核心素养构建的现实性要求和困难,围绕小学语文高效教学方法策略展开分析与论述。

谈小学语文学科问题化学习方法

语言课程的标准规定“学生是学习的基础”。语言课程必须根据学生的身心发展和语言学习,培养学生的好奇心、知识和愿望,充分培养自尊,提高他们问题的意识和精神,注意个人差异和不同的学习需要。“学生是语言教学的主要提倡者,新的课程变化凸显了学生在语言教学中的地位,最终保留了语言文化,事实上,学生们通过提问学习来取得更高的收获。

亲情教育，擎起农民工子女美好明天

伍连德小学学生近70%是进城务工人员子女，接受过学前教育的很少。家长又忙于生计，缺少对孩子关注。学校周边聚集着农贸市场和空车配货，环境较为复杂。 面对此情此景,如何树立学生的远大理想实现中国梦，作为班主任的我，用炙热的教育情怀．送给学生健康、快乐和阳光，用心沟通,托起农民工子女美好未来。

教学中的立德树人

小学生良好的行为习惯养成教育,是从一点一滴,一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,讲究个人卫生和公共卫生的好习惯好品行,德育渗透要从教材出发,紧扣教材。在教学中立足于教材,结合生活,运用师生交流,学生小组讨论,课后拓展活动等教学方法,从而突出教书育人的目的,落实“立德树人”的任务。