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加强学校建设,全面推进素质教育
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作者 高殊 《教育家》 2003年第7期46-47,共2页
关键词 素质教育 小学 办学思路 领导队伍建设 教师队伍建设 德育工作 校本课程
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立足特色发展 实施英语教师校本培训
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作者 高殊 《教育探索》 北大核心 2005年第6期122-124,共3页
哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话:"学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量."创建五年的兴华小学以拥有一支高素质的教师队伍而赢得家长和社会的认可.面对新课改,学校"强化英语,构建英语化... 哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话:"学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量."创建五年的兴华小学以拥有一支高素质的教师队伍而赢得家长和社会的认可.面对新课改,学校"强化英语,构建英语化校园"这一办学特色进一步完善.2003年3月,学校又参加了全国教育科学"十五"规划国家级课题"我国素质教育背景下双语教学的理论与实践研究"子课题项目的研究,重新确定了"构建英语化校园,创设双语特色学校"这一特色目标.作为市新课程校本培训的基点校,我们尝试走出一条立足学校特色发展,有效实施英语校本培训之路. 展开更多
关键词 英语 校本培训 认识 思考 成效
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立足校本培训 提升教师专业化水平
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作者 高殊 《教育家》 2004年第6期17-19,共3页
我校作为哈尔滨市新课程校本培训的基点校,尝试地走出一条具有特色的促进教师专业化发展的校本培训之路。
关键词 校本培训 教师 专业化发展 教学反思 评价指标
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在数学课堂教学中培养学生创新素质
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作者 王丽艳 《教书育人(高教论坛)》 2009年第S2期34-34,共1页
优化课堂教学,构建以创新学习为中心的教学模式,才能更好发挥学生的主体作用,充分调动学生学习数学的主动性和积极性,培养他们的创新素质。
关键词 学生创新素质 数学课堂教学 引导学生 培养 主体地位 教师 思维空间 教学模式 千米 教学方式
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PEP《英语》五年级下册Unit 1 My day Lesson 4 Story time
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作者 朱政 《小学教学设计》 2021年第3期22-23,共2页
教学过程一、回顾已学,联系自己,铺垫语言,导入新课1.回顾单元前面的对话课情境,联系学生自己平时的生活,谈论每天做的事情,激活相关语言。T:Hello,boys and girls.I'm your English teacher today.I'm from Harbin Xinghua Pri... 教学过程一、回顾已学,联系自己,铺垫语言,导入新课1.回顾单元前面的对话课情境,联系学生自己平时的生活,谈论每天做的事情,激活相关语言。T:Hello,boys and girls.I'm your English teacher today.I'm from Harbin Xinghua Primary School.You can call me Ms Zhu. 展开更多
关键词 《英语》 对话课 导入新课 五年级 LESSON
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