研究性评估:学校教育发展的助力——哈尔滨市南岗区中小学校“研究性评估”的实践与构建

2002年哈尔滨市南岗区承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“关于建立有利于中小学素质教育的监督机制与教育督导制度问题的研究”。在一年多的实践探索中,他们改变了过去单纯检查评价,然后给学校定性的办法,而是深入到全区各个学校,抓住当前教改的突出矛盾和主要问题,并结合学校和校长的工作实际,有针对性地和学校领导、教师坐下来一起研究他们关心而又困惑的问题,总结学校的工作经验和好的做法,探索学校的发展方向和办学特色的形成。这种评估的方法,深受全区学校的欢迎,而且建立起了督导人员与学校领导、教师间的互动。“研究性评估”摆正了督导部门和学校之间的一种伙伴关系,解决了督导部门如何评价学校、学校如何评价教师和教师如何评价学生的问题。在此次东北地区哈尔滨教育督导研讨会之际,哈尔滨市南岗区的中小学校就一年多来对“研究性评估”的理解和经验在大会上进行了汇报。

哈尔滨市节水农业工作进展情况

阐述了哈尔滨市节水农业的基本情况,介绍了节水型农业建设的特点和主要成果,分析了节水农业发展过程存在的主要问题,提出了下步工作的重点和建议。

黑龙江省水能资源开发存在的问题及加快水电发展的建议

介绍了黑龙江省水能资源开发利用情况,分析了水能开发中存在的问题,提出了加快水能发展的建议。

加强领导 强化机制 不断提高预防保健工作水平

一是抓各级领导的发动。领导的理解与支持对预防保健工作的全面开展起着至关重要的作用。为了使各级领导真正从思想上对卫生工作重视起来，我们积极引导各级干部深入学习，全区上下基本形成了“社会经济发展要为人民健康服务．而人民健康是促进社会经济发展的重要因素．各项预防保健目标与指标．要有政府的统一组织和领导才能实现”的共识．为此．我区把预防保健工作纳入了全区社会发展规划．为了切实加强对预防保健工作的领导，我们在全区成立了由主管区长任组长．区有关部门领导参加的区传染病、地方病和慢病防治工作领导小组．

以发展社区服务为切入点 全力推进再就业工程的实施

南岗区是哈尔滨市的中心城区,人口92万,辖17个街道办事处和三乡一镇。两年来,针对区内企业多,下岗职工多,居民生活消费水平相对较高,社区服务需求量大的区情特点,以"阳光行动"为统领,以发展社区服务为切入点,以争创下岗职工全就业居委会活动为载体,把社区服务与再就业工作有机结合起来,形成以大力发展社区服务拉动再就业工程的工作格局,收到了明显成效。

不断优化教育资源配置为了每一个孩子 办好每一所学校

优化教育资源配置，是满足人民群众对优质教育的需求、维护教育公平的重要举措。多年来，南岗区政府在各级领导的大力支持和正确领导下，以全面实施素质教育、逐步实现义务教育均衡发展为目标，不断加大教育投入，优化资源配置，提高办学效益，促进教育公平。