一个苹果与爱——《得到满分的答案》读后感

假期里,我读了一本课外读物,其中一篇文章让我很感动,它叫《得到满分的答案》。我用了20分钟的时间读完了这篇文章,心情也随着它起伏变化。

本期话题：和同桌吵架了怎么办？

我和同桌吵架了,心里非常生气,事后的一天中午,我买午饭的钱丢了,同学样都吃饭了,可我只能眼睁睁地看着别人吃,这时同桌问：“你怎么不吃饭呢？”

在音乐欣赏教学中提高学生的审美素质

音乐欣赏课是音乐教育的一个重要内容,对学生起着提高艺术修养、陶冶情操,使之确立审美观念,促其全面发展的重要作用。通过音乐艺术欣赏,可以使学生得到审美的愉悦,提高审美情趣,塑造良好的审美心理结构。 一、创设情境,培养学生的审美感知力 苏霍姆林斯基说:“世界是通过形象进入人的意识的。

画家画马拾趣

清代"扬州八怪"之一的书画家金农喜欢画马。乾隆十五年,金农在吴门谢林村住时,见到隋代画家胡瓖的名画《番马图》,图中的番马骨骼雄伟,与驽骀迥异,引起他画马的兴趣。后来一个朋友从陕西省来,带来了著名的"昭陵六骏"的石刻图给他。昭陵是唐太宗李世民的陵墓,李世民做了皇帝后,为了表彰他在建立唐王朝的战争中所骑的六匹骏马的功劳,特命艺人刻像纪念。贞观十一年(637)六匹骏马刻成,显得姿态各异,雄劲有力。