浅谈小学生发展性评价

综合实践活动是新一轮基础教育课程改革的亮点,而学生发展性评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分,它贯穿综合实践活动的全过程.学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,评价的根本目的是为了促进学生发展,因此,积极打造多元的评价方式,促进综合实践活动特色,让评价主体多元化,已成为课程改革的必然趋势.

《生的食物和熟的食物》教学纪实与反思

教学内容:教科版课程标准实验教科书4年级下册。教学目的:知道食物可以生吃和熟吃。观察、比较生、熟食物的不同,能根据材料设计实验方案,并能就实验中遇到的困难思考解决的对策,及时记录,培养学生动手操作能力。培养学生小组合作、自主探究精神和树立正确的卫生观。

阳光体育背景下小学体育教育改革的思考

随着"阳光体育"教学理念的推出,促使现有的教学措施及方针得到发展,因此需要有效完善传统教学过程中教学目标及思路。基于上述内容,依照当前国内小学生体质发展特征进行与教育改革有关的几点思考。笔者从理性视角出发,有目的性地分析当前阳光体育背景下小学体育教育改革带来的优势,望本次研究能够促使今后小学体育教学向更为优质的方向发展。