基于地域文化的“生物实验创新”研究

高中生物教学以提高学生学科核心素养为宗旨,更为重视以实验探究为特点的主动学习。把握地域文化特征,将真实的生活情境、文化传承融入到高中生物实验教学,在实验的源材料、方法步骤等方面进行创新尝试,引导学生从具有东北特色的地域文化中充分汲取精髓、建构概念、增强能力,体现生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学科素养。

世纪麟园 百年学养 红色基因

哈尔滨市双城区兆麟中学是一所有着革命传统、红色基因的百年名校。学校形成了以“牺牲奉献”为核心精神的校风,并以此为基础,深植牺牲奉献的精神传统,同时,多渠道开展红色教育,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染,从而成长为国家栋梁之才。

引得注意 提高效率——试论课堂教学中学生注意力的培养

提高教学成绩的重要一环就是提高课堂效率,提高课堂效率的关键是提高学生的课堂注意力,笔者认为可以从几个方面入手:一、兴趣是学生课堂注意力永不枯竭的源泉。二、通过激励性评价,提高学生的注意力。三、学生课堂注意力不够集中,常常和教学内容的不系统、不紧凑有密切关系。四、培养学生良好的课堂行为习惯。

高中生物实验教学中如何提高学生思维能力

高中生物学科是一门以实验为基础的学科,实验教学在生物学的学习中占有非常重要的地位。让学生观察思考、动手操作实验,在动眼、动手和动脑相结合的过程中理解实验,不仅能够培养学生的实际操作能力,同时也能够全方位提高学生的思维能力。一、遵循认知规律,激发兴趣认知的开始往往是被动的,就像一个坐在车窗前的游客,窗外的景观不断在眼前闪过,对这些景物的认知是被动的,只是瞬时记忆,很快就会遗忘。而当他看到一个感兴趣的事物时,如一片风景秀丽的湖泊,就会引起他的注意,并主动下车观赏一番,形成长期记忆,甚至多年以后还会想起。

一个鼓励的眼神也是爱

有一首歌叫做《长大后我就成了你》,唱出了学生对老师的无限深情和向往。当自己成为老师后才知道,这份向往中饱含着老师的付出和辛劳,饱含着老师对学生倾注的无限的爱。十几年的班主任工作,身体力行躬耕半亩方塘,让我明白了教师的爱应如春风化雨润物无声。让我看到了,在师爱沐浴中,学生茁壮成长,在师爱的感化下,学生懂得了感恩和回报。师爱伴随着美好,伴随着学生的成长。

语文核心素养背景下的古诗文教学

语文不仅是我们的基础学科，更是我们获取文化素养的重要途径，学校应该从多个角度加强学生的语文核心素养，因为核心素养的良好发展使学生终身受益。本文主要讲述基于语文核心素养背景下，如何通过古诗文教学注重核心素养的培养与提升。

浅谈如何有效落实学校疫情防控工作

新冠肺炎突如其来,学校作为社会活动最为活跃的阵地,而学生又是最容易受到攻击的群体,做好疫情防控工作尤为重要。文章就有效落实学校疫情防控工作展开具体分析,提出相关建议以供参考。

高中语文写作教学中自主学习策略的应用研究

现在教学中,学生如果依靠教师讲解课本知识来进行学习,已经不能使其自身的学习能力得到提高,所以学生必须要有自主学习的意识。在高中语文写作中,往往会出现学生写作难,一篇文章中出现流水式的描述,在整篇文章中看不到提升文章质量的亮点,这就说明学生平时阅读少,素材积累不充足,导致学生写出来的文章混乱不堪,这是现在大多数学生写作时的通病,想要改变学生懂得这一病态现象,就必须要帮助学生提高自主学习能力。以下是对高中语文写作如何提高学生的自主学习意识进行的研究。

思维导图在高中物理教学中的应用刍议

思维导图是一种实用性较强的教学方式,它能够整体提升学生的学习效率和质量,增强学生的学习能力,让学生能够更为便捷的学习相关知识点,进而提高自身对知识的理解能力。文章基于此点,对思维导图在高中物理教学中的应用进行了刍议。

初探高中化学教学中信息技术的作用

信息技术给我国的教育事业带来了巨大的挑战。从教学整体上看,多媒体技术丰富了教学内容,提高了教学效果,扩大了教学规模,促进了教学现代化发展;从教学系统上看,多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化,导致了教学思想、教学观念,甚至教学体制在一定程度上的变化。

高中英语导入新课环节中多媒体技术的运用

导入是教师进行教学活动的开始,好的导入是课堂教学成功的关键。一堂课导入得当,就能调动学生学习的积极性,激发其学习动机,使课堂气氛变得轻松活泼,从而提高课堂效率。因此,设计好每节课的导入至关重要。

阎连科《年月日》的主题思想

随着社会文化的进步与发展,对中国文学创作的研究也进入了一个新的领域,许多作家及读者更关注作品中所体现的主题精神。其中以阎连科的作品《年月日》为典型代表,小说所讲述的对生命追求过程中的精神具有极高的现实意义。本文主要对阎连科及其创作思想进行解读,并对《年月日》的内容、主题思想以及作品意义进行探析。

自主学习模式在高中英语课堂中的应用

知识的学习和运用是提高学生能力的重要途径,而好的学习方式也成为如今英语课堂需要探索的问题。为了提高高中英语课堂教学的效率,文章在分析自主学习模式的概念和构建原则的基础上,对自主学习模式在高中英语课堂的具体应用策略进行了深入的探讨。

新改革下的高中化学高效课堂

随着社会的发展,我国的教育事业也在不断地进步,新课程标准正是在这样的环境下顺利开展。对于高中化学而言,这是一门逻辑性很强的科目,而且知识内容相对来说冗长而又繁琐,很难激发学生的学习兴趣。为了改变高中化学课堂效率不高的问题,本研究将主要就构建高中化学高效课堂的教学模式方面的内容进行分析研究,希望所得内容可以为相关的教学领域提供可行参考。

高中物理教学中问题情境创设的实践探索

当学生进入到高中的课堂的时候会明显的感觉高中阶段的物理知识比初中的物理知识更深奥更难以理解。而这往往是由于物理学科的两大特点,一是大部分知识比较抽象,二是许多问题的解决需要学生们有较强的逻辑性。这两个特点让许多学生对物理的知识难以理解,由于现在许多高中物理老师在讲课的时候授课模式死板,教学理念陈旧,难以提升学生对物理学习的积极性。久而久之,学生的成绩必然会下降。随着教育改革的实施,对物理课堂进行创新与改革已成为必然,而相关的物理老师对这次改革也十分重视。基于这一情况,本篇文章将对高中物理教学存在的问题做一个解析并提出相对的实施策略。

如何在语文教学中加强诵读

随着教学改革的推进,教学方法的创新也从未止步,但诵读在语文教学中却始终占据着不可替代的位置,发挥着重要的作用。诵读不仅是理解文本的手段,更是传递情感与陶冶情操的途径,因此,在语文教学中要高度重视诵读的作用,充分发挥诵读的价值。为实现此目标,研究加强诵读的策略尤为重要。

在语文活动中培养学生的古诗词审美能力

在语文活动中培养学生对古诗词的欣赏与评价能力,是一种审美层面的人格升华,一方面,它更适应现代化的教育模式,另一方面,这种欣赏与评价能力更有助于学生的全面成长,并能使其更加适应当下本土中国的学习与生活方式。

新课改背景下对于高中语文教学实践的思考

随着新课改的提出,高中语文教学出现了新的形势,也对高中语文教师提出了更高的要求。作为一门重要的基础学科,高中语文与其他各科之间都有着紧密的联系,对学生的未来发挥着全面性的影响。在这种背景下,高中语文教师应充分认识到改进教学实践的必要性。本文结合高中语文教学的特点,对如何增强高中语文教学效果进行了探讨。

思维能力与核心素养——魅力课堂,尽显语文芬芳

吴亚滨老师的《思维能力与核心素养》中的第四章《基于思维规律的教学设计》让人陶醉,让人耳目一新。语文课堂理应成为智慧课堂,不只是散发思维能力的芬芳,尤其要闪耀核心素养的光芒.点燃学生热情,释放师者激情。语文界前辈吕叔湘先生曾经说过:'真正掌握一种教学法的教师,他是会随机应变的,他的教室里是生气勃勃的。'我感触最深的是一节专题训练课:对对联。我从学生实际出发直入主题:以你们班级同学的名字写一副对联。一个同学很快说出来:王莹王红王漠双,李铭李东李晓罡。