语文教学中创新能力的培养

语文学科是一种人文性学科。因而更应注重培养学生个体的创新能力,如何实现这一目标,优化课堂,成为教师亟待解决的问题。

《党的生活》——我的第一本课外书

一天去某单位,办完事正欲转身离去,一摞久违的杂志扑入眼帘,简约素淡的封面上印着几个方方正正的大字——党的生活。那一刻,我就像看到了一位多年不见的老朋友。我向一位工作人员要了一本《党的生活》,回到家后就迫不及待地展卷而读。在丝丝缕缕的油墨芳香中,如烟往事一一走来……

语文的美好就潜于文字深处——以《大雁归来》一课为例

语文靠的是语言,离开语言文字,语文就成了无源之水,无本之木,语文教师要带领学生在课堂上飞翔,就要在品读文字中沉淀,去发现潜伏在文字深处的美好,这才能有奔向文学天空的力量。听了同事张老师的语文课后,对这一点有了更深刻的认识,他讲的是法国作家利奥波德的《大雁归来》。

由应试教育转向素质教育的保证

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体性，全面提高学生的思想道德文化科学劳动技能和身体心理素质，促进学生生活的发展……”

话还可以这样说

曾经有一个花园，花园里的花非常美丽，很多外地游客都慕名前来观赏。但游客中总是会有一些不自觉的摘花者，甚至好多含苞欲放的花朵还没来得及绽放美丽，就被折了下来，让人好不心疼。尽管公园管理者在公园里写了许多的牌子，如“摘花可耻”、“禁止摘，花”、“摘花一枝，罚款十元”等等，然而，人们似乎对这样的牌子熟视无睹，照折不误。