核心素养视角下的小学美术单元化教学探究

随着新课程改革的不断深入,如何科学地落实核心素养教育任务,逐渐成为教育领域广泛探讨的话题。小学美术课程属于一门艺术类课程,可以从艺术层面,巧妙地渗透核心素养教育任务,关注每一位学生的长远发展,提高每一位学生的核心素养。新时代的小学美术教师要立足于核心素养教育视角,合理地设计单元化教学过程,不断优化小学美术单元化教学体系,以单元化教学的特色模式,深入挖掘每一位学生的潜力,重视学生核心素养层面的进步。

小学语文课堂教学策略研究

语文是小学生的必修课,提高小学生语文课堂学习效率,是增进小学生知识发展水平的首要任务。小学生各个方面发展都不成熟,因此小学教师在针对小学生教学时,一定要充分从小学生身心发展的具体情况入手。通过分析小学语文教育教学现状,提出小学语文课堂教学策略。

小学数学观指导小学数学的研究

数学观是人们对数学的总的看法和认识,就个体而言,是指一个人对数学及其本质的一种认识.树立正确的数学观对于提高数学教学实践的科学性具有重要影响,但是从目前小学数学教学效果来看,许多教师显然是忽视了这一点.

小学语文写作教学中存在的问题及对策

写作教学作为小学语文教学中的重要组成部分,它不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还能够培养学生的写作能力。但从当前小学语文写作教学整体情况来看,依然存在不少问题,这对学生的后续发展来说是极为不利的。基于此,应当对小学语文写作教学中存在的问题及对策进行详细的研究。通过分析当前小学语文写作教学中存在的主要问题,并结合这些问题制定行之有效的解决对策,以供人们参考。

群文阅读教学在小学语文中的有效性

我们国家十分重视教育事业的发展，群文阅读很好的响应了教育部门的号召，能够很好地带动小学语文教育事业的发展，当然，群文阅读不是口号，需要我们坚守原则，创新策略，使其能够在小学教育中更好地发挥有效性，更好地推动小学语文的发展，从根本上提高学生的语文阅读能力，提升学生的语文综合素养。相信今后群文阅读能够有效的在小学语文教育中发挥作用。

小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养研究

随着时代的进步和社会竞争压力的增加,小学生也面临着多样的特长课学习和多样的能力技巧的培养。小学音乐教学中的音乐欣赏能力也是如此,既是培养学生出众素质的有效途径,同时,也是使学生得到情感启蒙教育的最佳途径。本文从以下几个方面,对小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养方法进行简要探析。

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

识字教学是小学阶段语文课程教学的重点内容之一,更是小学语文课程教学的基础性内容,小学语文课程的一切教学活动的开展,如：阅读教师、写作教学等都是建立在识字教学的基础上来进行的.随着国家教育部的课程改革的不断深入推进,小学语文课程的识字教学方式和方法也在进行着改革,通过对小学语文识字教学的深入研究,语文情景化课堂教学对于识字课程的教学效率有一定的提升作用,情景化模拟,联系生活实际、对重活动的开展等都能够有效的促进识字课程的教学效率.

小学语文作业设计的有效性

有效的语文作业应当是多姿多彩的，可以是充满理解地读，可以是充满诗意地说，可以是充满想象地写，可以是充满趣味地画，可以是充满豪情地唱，可以是充满激情地演，可以是充满好奇地找，可以是充满创新地做。

小学体育有效课堂的教学方法探究

忽视学生情感能力的培养的教学现状已经不适应现代教学模式的需要,成功的体育教学是需要教师与学生间的默契配合,充分调动学生的学习热情,提高小学体育课堂教学的有效性。体育课堂教学有效性主要是按照一定的规则和标准来完成的一种有组织有目标的体育实践活动,具有一定的娱乐性和知识性,能够达到发展智力、增强体魄、增长知识和培养兴趣的目的。

如何做好班级管理工作

班级是教育工作的基本阵地,是学生成长的摇篮,一个优秀的班集体是学校工作计划、学校管理活动、教学工作顺利实施的前提和保障,所以构建一个优秀的班集体成了班主任日常工作的一个重点任务。关键词:班主任;学生;;班级管理中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1000-7296(2018)5-0230-01。