构建课程顶层设计 打造鲜活生命底色——推动学校“大思政课”建设的探索与实践

学校以“红色基因”传承为主线,积极发挥课堂主阵地、主渠道的作用,与学校校园文化建设、德育工程、实践活动紧密结合,构筑起以思政课程为核心,德育工程为重点,校园活动为拓展,社会实践为补充的“1+3”课程思政同心圆。基于新课程标准,聚焦核心素养,形成知识育人、实践育人的双向互动、协同育人的模式。

小学美术教学中培养学生的创造能力

艺术源于生活而高于生活.人生活在自然之中、社 会之中,自然之美和生活之美随处可见,教育教学中的宗旨是 引导学生用艺术的眼光观察生活、感受生活、理解生活、热爱 生活,从而去理解艺术、感悟艺术.有效地培养学生的艺术素 质,提高他们的创作能力,又不增加他们的负担,让他们学得 开心、偷快,让学生有积极创作的能力这才是美术教育的最终 目的,也是最高阶段.