俄罗斯中小学教师信息技术培训

随着教育信息化的发展,俄联邦政府已将中小学教师的信息技术培训纳入整体规划中。本文介绍了在俄罗斯因特网教育联盟中心和英特尔公司的"面向未来的教学"中心对教师信息技术的培训情况以及教师信息技术自我培训网络环境的创建。期望能为我国教师信息技术教育提供有益的参考与借鉴。

知“情”理“绪”,开启积极人生——高职院校大学生心理健康课程思政元素融入案例研究

随着社会对人才素质的要求不断提高,不仅要求人才具有坚定的政治方向与较高的道德水准,还要有符合时代发展要求的意识和良好的心理素质基础。因此,学生是否拥有健康的心理素质,已成为决定其未来事业发展的道路是否顺利、家庭生活是否幸福的关键问题。在国家发布《关于加强心理健康服务的指导意见》和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的背景下,本研究运用文献研究、调查问卷、量表测评、行动研究、经验总结等研究方法,从《大学生心理健康》课程与时代发展需求不匹配的现状入手,对课程的结构、内容及教学模式进行调整,进行心理健康课程思政元素融入研究,目的是提高课程的实用性、深度和学生的认可度,探寻一条“育心”与“育德”相结合的新路径,从而提高学生心理健康水平,完善心理健康课程体系,挖掘心理潜能,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,切实实现“立德树人”润物无声。

基于新课改下改善小学数学教学课堂质量的探讨

小学是开发儿童智力的重要时期,小学数学的教学有利于学生培养逻辑思维、开发想象力、激发学生的创造力,随着新课改的不断推进,我国小学数学教育暴露了越来越多的问题.新课改要求小学数学教学不仅要传授给学生数学知识,还要重视对学生罗辑思维能力和抽象思维的培养,以达到开发学生智力的目的.本文简要介绍了目前小学数学教育中出现的问题和新课改对小学数学教学的要求,并提出了几点改善小学数学教学质量的建议.

关于小学高年级应用题教学的研究

随着新课标的实施,小学教育模式改革不断深入,同时给小学教学带来一些新的问题,尤其是小学高年级的应用题教学,小学应用题教学可以锻炼学生的审题意识,培养学生的计算能力,但是应用题解答学生们很难灵活将各个知识点综合运用.本文对目前小学高年级应用题教学存在的问题进行了分析,针对实际情况提出了有效的解决方法.提高对小学高年级应用题教学的重视程度,用不同的方法来解决实际存在的问题.通过规范审题步骤提升学生对题意的解读能力,培养学生的逻辑能力,探索出适合小学高年级数学应用题教学的基本途径.

小学体育教学改革存在的问题与对策

随着新课改的实施和推行,小学体育教学也顺应素质教育的要求,对教学方式和方法进行了一系列的改革。目前,在小学体育教学改革中存在着一系列的问题,阻碍了其培养学生全面发展的教学目标的顺利实现。本文针对小学体育教学改革中存在的问题进行简要分析,并提出相应的解决措施。

立足文化自信 再议经典诵读

文化是人民智慧的结晶，随着社会文明的不断发展，文化在凝聚国家共识、激发创造活力、促进社会经济发展等方面发挥着越来越重要的作用。基于此，文章对小学教学中如何培养学生的文化自信，从构建经典诵读这一方面进行了阐述，以便为培养小学生文化自信积累经验。

每一滴水都值得珍惜

实验器材:1.醋、面碱、水、酚酞;2.测定溶液酸碱性的pH计;3.土壤水分测量仪。实验设计思路或创新点:游中学,学中研,研中思,思中行。研学并举,知行合一,在此过程中提高学生学习兴趣,拓展视野,丰富知识。增强公德意识,安全意识,合作意识,规则意识,环保意识。培养学生自理能力,沟通能力,动手操作能力,写作能力,调查研究能力,创新能力,合作能力和实践能力,为今后科学研究奠定基础。