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职业学校政治课堂教学要做到教与学的思维同步
1
作者
田旭伟
《职业技术》
2006年第12期138-138,共1页
关键词
课堂教学
政治课
职业学校
同步
思维
教与学
职校学生
职业技能
日常教学
心理因素
下载PDF
职称材料
启发式教学中的情景创设
被引量:
3
2
作者
高伟
《黑龙江教育学院学报》
2003年第4期66-67,共2页
启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。
关键词
启发式教学
情景创设
教学思想
引导转化
下载PDF
职称材料
给政治课堂教学一个精彩的结尾
3
作者
田旭伟
《职业技术》
2006年第14期123-123,共1页
关键词
政治课
课堂教学
结尾
“主旋律”
教学内容
幼儿师范学校
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职称材料
帝王教育家完颜雍
4
作者
老森
穆晓青
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
1998年第1期107-108,共2页
金世宗完颜雍在位29年中,在重视本族传统文化教育的基础上,积极学习和吸取其他民族的较先进的文化。即位初,翻译和学习儒家经典,大力兴办女真教育,无论宗室成员还是文武百官、还是广大劳动人员,都深受其益。
关键词
帝王教育
完颜雍
教育家
金代
少数民族教育史
儒家思想
全文增补中
题名
职业学校政治课堂教学要做到教与学的思维同步
1
作者
田旭伟
机构
哈尔滨市妇联幼儿师范学校
出处
《职业技术》
2006年第12期138-138,共1页
关键词
课堂教学
政治课
职业学校
同步
思维
教与学
职校学生
职业技能
日常教学
心理因素
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
启发式教学中的情景创设
被引量:
3
2
作者
高伟
机构
哈尔滨市妇联幼儿师范学校
出处
《黑龙江教育学院学报》
2003年第4期66-67,共2页
文摘
启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。
关键词
启发式教学
情景创设
教学思想
引导转化
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给政治课堂教学一个精彩的结尾
3
作者
田旭伟
机构
哈尔滨市妇联幼儿师范学校
出处
《职业技术》
2006年第14期123-123,共1页
关键词
政治课
课堂教学
结尾
“主旋律”
教学内容
幼儿师范学校
分类号
G651 [文化科学—教育学]
G658.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
帝王教育家完颜雍
4
作者
老森
穆晓青
机构
黑龙江省教育科学研究所
哈尔滨市妇联
职工
幼儿
师范学校
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
1998年第1期107-108,共2页
文摘
金世宗完颜雍在位29年中,在重视本族传统文化教育的基础上,积极学习和吸取其他民族的较先进的文化。即位初,翻译和学习儒家经典,大力兴办女真教育,无论宗室成员还是文武百官、还是广大劳动人员,都深受其益。
关键词
帝王教育
完颜雍
教育家
金代
少数民族教育史
儒家思想
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
G75 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
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被引量
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1
职业学校政治课堂教学要做到教与学的思维同步
田旭伟
《职业技术》
2006
0
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职称材料
2
启发式教学中的情景创设
高伟
《黑龙江教育学院学报》
2003
3
下载PDF
职称材料
3
给政治课堂教学一个精彩的结尾
田旭伟
《职业技术》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
帝王教育家完颜雍
老森
穆晓青
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
1998
0
全文增补中
已选择
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参考文献
引证文献
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