重视实践 关注未来——有感社会实践课

马克思在《自然辩证法》中阐述：劳动创造了人本身。纵观人类发展史，我们也清醒的认识到：只有社会实践活动，才能真正推动人类的发展与进步。是的：古人不慎使粮食发霉而后发明了酒；鲁班在制作工具时发明了锯；李时珍走遍全国的山山水水，冒着生命危险亲尝百草，记下近2000种药物，写成《本草纲目》，为后人留下了宝贵的医药知识；瓦特在烧开水的过程中受到启发，发明了蒸汽机，使人类进入了一个新的时代--蒸汽机时代。社会实践是人们赖以生存和推动人类进步的基本活动，

英语课改尝试——通过“情景”教学培养学生能力

英语教学侧重培养学生的交际能力,其主要目的是对学生进行听、说、读、写的训练。所谓的交际能力,也就是"说"的能力。听是说的基础,只有具备了良好的听力,才能说得准确、流利。通过听说又可以带动读写,因此听说能力的培养是至关重要的。据心理学家研究发现,在外语学习中。

校长寄语

学生,应该通过求学而使自己生活情趣高雅, 通过学习而使自己生存质量脱俗,在学习过程中不断创造新生活。所以中学生应当志存高远,博闻强志,善于思考,勇于创新。那么,热爱书籍吧!

谈初中化学教学中学生动手能力的培养

初中时期学生刚接触到化学课程,如果这一时期的教学没有做好的话,很可能就会使学生失去学习的兴趣,从而影响教学效果。本文从注重基础知识学习、激发学习兴趣和重视学习观察实践等几个方面介绍了对初中化学教学中学生的动手实践能力的培养策略。

初中化学实验教学的策略研究

化学与我们实际生活息息相关,化学现象更是随处可见,具有很强的实用性,是初中生必须要熟练掌握一门知识。初中阶段是学生接触化学知识的基础时期,化学实验作为初中化学教学中的重要组成内容,可以很好地吸引初中生的注意力,燃起学生对化学知识的学习热情。但是结合目前我国初中化学的实验教学情况,存在着很多的教学问题,如果不能及时解决,就会阻碍初中化学整体教学水平的进一步提升,所以对初中化学实验教学的改革与创新,必须要提到初中教学的发展纲要中。