新课改理念下小学数学课堂教学的几点反思

针对新课改理念下如何改革小学数学课堂教学进行了分析。

提高小学数学教学有效性的策略选择

教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学.生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。因此,在小学数学课堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。

小学语文拓展阅读教学研究

按照小学新课标的要求,在小学语文教学中提倡素质教育,要在教学内容和形式上有新的提高、新的特点和新的变化。拓展阅读是提高素质教育的重点,也是拓展知识和提高综合素质的重要手段。通过对学生阅读能力的培养和建立,开拓学生的视野,提升学生的文学修养和鉴赏品味,进而提高学生的阅读兴趣。

择精促想 诗韵自然统编版小学语文二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学设计与反思

单元语文要素:提取主要信息,了解课文内容。教学目标:1.甜四个字“慈、毕、竟、映”;会写"莲"字。2.正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,抓关键词语想象画面,理解古诗内容。3.产生学习古诗的兴趣,感受写景古诗的画面美、韵律美和意境美。

愉快教学法在小学英语教学中的运用

2000年,小学英语即将在全国普及,现在小学英语还处于实验阶段。在实验过程中,我们感到采用愉快教学法进行英语教学很适合儿童的年龄特点。对于调动孩子们的积极性,培养他们对英语学习的兴趣来说。

又是一年春好处——记录自己参加第五届“七彩语文杯“全国小学语文教师素养大赛的点点滴滴

“王越,你到我办公室来一下。”这是我的副校长的声音……一三月的早晨,太阳懒懒地升到半空中,虽然已是初春时节,但是却没有一丝的暖意。今天是周一,要比平时更紧张而忙碌,学生刚刚参加完升旗仪式回教室,走廊里一片脚步声。我步履匆匆地准备从办公室赶回教室,怀里抱着一大摞作业本,突然被陈校长唤住,先是一惊随即跟随她进了校长室。

关于小学语文朗读教学的几点思考

朗读教学是小学语文教学中的一项重要内容,是培养学生语言能力、阅读能力和思维能力的重要途径之一。良好的朗读教学可以促使学生在朗读课文的过程中获得情感体验进而提高语文综合素质。然而,由于教学过程的机械化导致现阶段小学语文朗读教学本身的教学意义被逐渐淡化,衍生出诸多问题,亟待通过创新教学过程来激发学生对朗读的热情和兴趣。

小学语文课堂即时评价的有效策略探究

在小学的语文教学中,离不开老师对学生的评价,老师对学生的评价有多种,在课堂上根据学生的表现作出的评价称之为即时评价,它是小学语文教学中不可缺少的组成部分,也是重要的教学手段,运用好这种即时评价能够充分的调动进学生的积极性,在新课标的要求下,小学语文老师要应用好课堂即时评价这一教学方法,充分将“一切为了学生,为了学生的一切”贯彻到实际的教学中去,笔者对小学的语文教学进行了研究和观察,发现小学的语文教学中还是存在一些问题的,有些老师在教学过程中没有运用好即时评价,对于即时评价没有抓住学生的兴趣点,评价不准确等情况,这与当前的语文教学的要求不相符,老师要总结经验进行分析,学会更好的运用即时评价,提高教学质量,改善教学效果.根据这些情况总结一下自己的教学经验,与大家一起学习。

创客教育在中小学信息技术教育中的应用

在当今社会,科学技术高速发展,这就导致了我们国现在教学制度需要进行不断改进,其中首当其冲的是课程的改革。在课程进行改革的时候,教学工作者需要提高要求,加快改革。与此同时,社会在信息技术人才的需求上也逐渐增加。创客教育在目前的教育模式下,作为一种新型的教育模式被广泛地运用在中小学的教学之中,尤其是在信息技术的教学之中。本文将从实际出发,分析创客教育模式在实际课程中的应用,以此提高中小学生在学习信息技术时的活力,使学生能够积累更多的知识,也让学生知识的积累更进一步,对教师来说,也提高了教学效率,让学生学到更多的知识,提升教学效率所发挥的作用。

帮助老年群体融入互联网时代

习近平总书记指出,必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点,把发展成果不断转化为生活品质,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。这为我们在共同富裕背景下帮助老年群体融入互联网智能时代指明了努力方向。近年来,老年群体陷入“数字困境”的现象频频引发关注——外出消费时因不会网络支付而无法缴费,就医时不会使用网络平台挂号导致看病困难等情形时有发生。对不少老年人来说,现代社会的各种数字化服务就像一道无形的屏障,将他们挡在“便捷之门”的外面。

打造红色旅游产业生态圈 推动乡村振兴向纵深发展

文化振兴是乡村振兴的重要组成部分,我国许多乡村地区尤其是革命老区拥有丰富的红色文化底蕴。促进乡村红色文化和旅游产业融合发展是推进革命老区振兴发展、实现当地人民增收致富、推动乡村振兴向纵深发展的重要途径。习近平总书记指出,依托丰富的红色文化资源和绿色生态资源发展乡村旅游,搞活农村经济,是振兴乡村的好做法。

基于事实和数据的阅读教学课堂观察研究——以《月光曲》为研究样本

针对以往的观课议课存在的听评失衡、缺乏实证、避重就轻、空泛表面、忽视全程、缺少合作等问题，为了发挥观课议课应有的诊断、激励、促进、改进教学的功能，我们以提升观课议课专业性、学术性，探索从“听课评课”转变到“观察研究”，实现小学语文观课议课教研范式的专业化转换为目的，在学习借鉴已有研究成果的基础上尝试基于大量、客观、可靠的事实和数据，运用科学方法，使用科学工具对语文课堂教学进行定性与定量相结合的研究。

试析当前多媒体辅助语文教学的几个问题与对策

目当前,现代教育技术进入课堂教学,已经受到广大小学教师的普遍关注,它给课堂教学改革带来的生机和所取得的成果是有目共睹的。但是,由于还处在实践期,人们的认识尚处在转变阶段,很多老师还不能全面而系统的掌握多媒体辅助教学的理论和方法,在运用多媒体辅助教学的研究和实践中,仍存在着一些问题。文章就目前学校实践中存在的一些问题进行阐述,并提出相应对策。

学科教学与多媒体技术整合中的误区初探

最近的几年里面,很多教师逐渐学会了制作多媒体课件,以使自己不被时代淘汰。制作的课件类型多种多样,极大的丰富了我们的课堂,使我们非信息技术学科也变的数字化起来。关于多媒体技术的概念、在学科教学中举足轻重的作用等无须我等多言,得到大家的一致认同,但在"形式一片大好"的同时,在学科与多媒体技术整合的过程中,或多或少的存在一些问题或误区,现提出以供大家共同商榷。

“中间生”也需要关注

“每当老师笑容满面向那些学习成绩好的同学投以赞赏的目光时,每当老师俯下身子用殷切的目光鼓励那些后进生时,我多么渴望老师的目光能够在我身上停留一分钟,不,哪怕一秒钟,哪怕一个关注的眼神,都会给我无穷的力量,我会读懂它的含义而加倍努力。可是极不起眼的我,就像空气一样被忽略了,我远离老师的心,自生自灭……”偶尔在网上看到的这段话至今仍深深地刺痛编者的心。班主任老师们,千万不要忽视“中间生”,因为我们都知道:忽视,也是一种伤害。

多媒体技术在教育教学中的应用探析

就普遍开展的多媒体技术在教育教学中的应用进行了研究和探讨。为了充分地发挥多媒体教学的先进作用,提高对多媒体教育教学的认知,从多媒体技术在教育教学应用中的利弊、原则和策略等三个方面进行论述,提供一个全新的教育教学视角。

多媒体技术将“教”与“学”有机结合

在现代语文教学中,传统的线性、封闭性的课程与教学设计的弊端越来越为重视,多视角、多维度地注重学生主体性学习的课程与教学设计不断孕育生成。随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式,满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的"教"与学习的"学"有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位。

走进奥运教案

本节课是体育室内课,它是由于天气不佳,无法在室外进行正常体育活动时,安排在室内的体育课(风雨课).它与一般的室外体育课教学内容和教学形式不同,主要是以传授体育卫生保健常识和体育知识为主的理论课.本节课结合北京申奥成功,我选择了<奥运会>这-主题.让学生了解奥运会、了解北京申奥的故事.

“我是女孩”——性别教育案例与分析

案例: 小虹是新转到我班的学生,父母说她是女孩,可从外表看她常穿男孩子衣服,在站队时也站在男生队伍中.看到这儿,我并未声张,而是暗中观察.我发现她在学校从不上厕所,课下不和女生玩,常与男生踢球、打乒乓球.我意识到这个孩子在心理上对自己的性别认识有很大的偏差,从心理上讲这是儿童的性度偏差.