倾情相助“牵手”学校 勠力同心均衡发展——哈尔滨市师范附属小学助力农村学校发展

在由哈尔滨市教育研究院小学教研部组织的哈尔滨市教研联盟牵头下,哈尔滨市师范附属小学发挥名优学校的引领带动作用,与农村学校开展互动交流,依据农村学校的教育内需,提供优质教育资源,达到资源共享的目的。旨在通过激活学校教育管理机制,不断优化教育资源配置,以带动学校发展整体为宗旨,进而实现双方校长、教师的专业发展和学生健康成长。

2004年哈尔滨市师范附属小学五年级毕业考试语文试卷及说明

在课改中如何对学生进行评价,如何让学生在评价中体验快乐,积累知识,提高能力,这是我们一直思考与研究的课题。我们认为对学生的评价应该是全方位、多角度的,应该是定性与定量、课内与课外的结合,体现教学的三个维度。而作为评价学生的重要形式,考试也应该是多层次、多方位的,它不仅仅是测查学生知识掌握情况、选拔人才的试金石,更应该是培养学生多方面素养的起跑线。这一期,为了给教师提供一个借鉴、学习的平台,我们精心地选编了哈尔滨师范附属小学与牡丹江、讷河等地2004年各科的毕业考试试卷及说明,把新一轮课程改革过程中,在考试评价方面涌现的新思想、新形式呈现给广大教师。

2004年哈尔滨市师范附属小学五年级毕业考试思品试卷及说明

试卷说明:《小学思想品德课课程标准》修订的主要精神是:①依据素质教育要求,强调转变教育观念,突出创新精神和时代精神。②增加了实践活动内容,使之更符合“让学生在活动中受教育”的要求。③降低难度,减轻负担,使教学要求更符合小学生实际。依据课程标准,我以五年级思想品德课教学内容为基础,将社会基本行为规范、社会公德意识、民主平等意识和环境保护意识等一系列观念用学生生活中的小事表现出来,避免了考试内容虚假、不符合生活实际的弊端。学生看到题目后,会有一种亲切的感受,愿意通过自己的努力,把题目完成,以获得好成绩。另外,在试卷形式的设计上,导语、标题以及学生自我评价内容的变革,增加了试卷的人文性、趣味性,期望对学生起到消除紧张、提升信心的作用。

关注练习策略 提高课堂实效——哈尔滨市师范附属小学网络研讨纪实

课程改革以来，数学课堂练习题的内容越来越丰富，形式也越来越灵活多样，为学生牢固掌握知识，发展数学思维能力起到了重要的作用，但教师也逐渐发现日常课堂练习中普遍存在着练习量不足或过大、练习形式单调、层次单一等诸多问题，致使学生的学习负担过重而效果却不理想。针对这样的情况，哈尔滨市师范附小数学学科教师在“石瑾娜名师工作室”的引领下开展了一系列的教研活动，以设计课堂练习的能力为切人点，确定了研究的主题，即：“关注练习策略，提高课堂实效。”

桃李不言 下自成蹊——记哈尔滨市师范附属小学教师丁萌成长经历

1998年，带着对教育事业的热爱与执著，丁萌走进了哈尔滨市师范附属小学，从此与孩子们结下了不解之缘。 初登讲台时的情景让她终身难忘。面对着肃然起立，眼神中流露出对知识渴望的学生，她真切地体会到作为教师责任重大，深刻理解了任重道远的含义。讲台虽不足三尺，却是点燃孩子梦想、传承人类文明的圣地。粉笔不长，却抒写着人类文明的精华。

小学新兴体育运动进校园的实践探究

通过文献回顾、案例分析和实地观察等方法,深入分析了新兴体育运动的特点和教育价值,并结合具体实践,探讨新兴体育运动在小学体育教学中的应用情况。研究发现,新兴体育运动能够有效地提高学生的平衡能力、协调性、身体素质和团队合作能力。旨在探讨新兴体育运动的特点、教育价值以及在小学体育教学中的实践策略,以期为校园体育教育的发展提供参考和借鉴。

“体积和容积”教学纪实与反思(哈尔滨市团队)

教学内容:北师大版5年级下册第4单元《体积和容积》。教材简析:体积和容积是比较抽象的概念,教材重视让学生在充分体验的基础上理解它们的意义。教材先让学生通过"说一说"的活动,感受"物体有大有小,容器容纳的物体有多有少"。然后,教材采用直观实验的方法,引导学生解决"土豆和红薯哪一个大"的问题。通过观察,发现两个物体所占空间的大小不一样。

小学数学课堂教学中生成性资源的研究

随着我国教育课程改革的深入，现代教学观认为：课堂教学是师生、生生之间动态互动的过程。教学环境、学习内容、学习方式都有所改变，课堂变得更加开放、充满活力。学生在开放性课堂中的主体地位凸显，多种不确定因素随之产生，生成性资源伴随不确定因素应运而生。生成性资源使课堂充满生机与活力，因而研究生成性资源的产生、捕捉、开发和利用就显得尤为重要。

新时期小学班主任的基本素质需求

小学教育是义务教育的重要组成部分,具有强制性、免费性和普及性的特征,是教育工作的重中之重,在整个人生教育阶段发挥着奠基石的作用。小学阶段的适龄儿童正处在长身体、长知识的重要时期,他们好奇心强、记忆力强、模仿能力强,但心智尚未成熟,缺乏生活经验,生活和学习习惯正逐步养成,世界观、人生观和价值观也正处于萌芽阶段,他们既需要又乐于有专门的教师来进行生活与学习的指导,为他们排忧解难,班主任便应运而生。

诵经典 传文化 育新时代中国少年——统编版小学语文五年级上册《少年中国说》教学纪实与评析

单元语文要素:结合资料,体会课文表达的思想感情。教学目标:1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“皇、潜”等7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.能结合注释和资料理解词语和句子含义,并借助想象和图片来理解事物的象征意义。3.体会作者对祖国繁荣富强的美好期盼,激发当代少年建设祖国的责任感。

核心素养视域下小学语文字词教学的思考与实践——以《葡萄沟》为例

随着2022版新课程标准的出台,小学语文教学有了更加具体,更高标准的要求。小学语文课堂教学由知识传授本位进阶为核心素养培养本位。因此,在核心素养视域下,如何建构高质高效的字词教学已然成为小学语文教学研究的重点课题。

全科教育成为小学教育的发展方向的可能性分析

小学全科教育是一种教学形式。一方面,其以学科作为学生理解社会的生活媒介,利用课程整合的方式,帮助学生养成实践能力,促进学生未来发展能力提升;另一方面,其以学科作为教学目的,让学生在日积月累之中掌握相关的知识技巧。从根本上来看,小学全科教育以及小学分科教育在学科态度、对学科功能认知以及对学生学习认知上存在一定的差异。小学全科教育是社会发展背景下小学教育发展知识、教育改革以及心理学发展的产物,符合时代发展方向。

作册般铜鼋铭文汇释

作册般铜鼋记录了商晚期的一次射礼,公布后有诸多学者进行考释,但各家看法不一,汇集各家之言自当成为最要紧之事。

对现行个人所得税征管问题的研究

加强个人所得税的征收管理，可以缓解社会分配不公的矛盾，抑制通货膨胀，促进社会安定团结，保障社会主义市场经济的健康发展。然而，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，改革开放的进一步深化，产业结构加速调整，多种经济成分并存，经济更趋活跃，个人收入已呈现出多元化，个人收入差距明显拉大，

新理念下《道德与法治》课程的认识与实践

《道德与法治》是一门活动性的课程,旨在实现道德与法治的内在融合。针对时代的需要,引导学生积极主动地生活,过有创意的生活。教师在教育教学中提升学生素养,让学生能够获得不断的成长,具有重要的作用。