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谈谈在数学教学中如何渗透数学思想方法
被引量:
5
1
作者
毕晓霞
《黑龙江教育(小学版)》
2014年第4期34-36,共3页
数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。这就要求教师在课堂教学中,在揭示数学知识的形成过程中渗透数学思想方法,在教给学生数学知识的同时,也获得数学思想...
数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。这就要求教师在课堂教学中,在揭示数学知识的形成过程中渗透数学思想方法,在教给学生数学知识的同时,也获得数学思想方法上的点化。教师积极地在课堂中渗透数学思想方法,体现了教师在教学中的大智慧,也为学生的学习开辟了一个广阔的新天地。
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关键词
数学教学
数学思想方法
数学知识
课堂教学
教师
大智慧
学生
点化
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职称材料
题名
谈谈在数学教学中如何渗透数学思想方法
被引量:
5
1
作者
毕晓霞
机构
哈尔滨市平房区保国第一小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2014年第4期34-36,共3页
文摘
数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。这就要求教师在课堂教学中,在揭示数学知识的形成过程中渗透数学思想方法,在教给学生数学知识的同时,也获得数学思想方法上的点化。教师积极地在课堂中渗透数学思想方法,体现了教师在教学中的大智慧,也为学生的学习开辟了一个广阔的新天地。
关键词
数学教学
数学思想方法
数学知识
课堂教学
教师
大智慧
学生
点化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈谈在数学教学中如何渗透数学思想方法
毕晓霞
《黑龙江教育(小学版)》
2014
5
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