提高中学教师岗位培训效益的重要措施——哈尔滨市开展中小学教师综合评价的认识与实践

教师评价,是指学校的管理者依据学校的性质、任务和培养目标,依据教师在各种教育教学岗位的必备条件,对教师的素质、履行职责的态度、表现以及取得的成绩,进行全面的科学的测定。哈尔滨市自1987年在全市开展了中小学教师的综合评价,使教师评价工作具体化、规范化,具有较强的导向性与可操作性。经过三年多的工作实践,收到了良好的效果。

哈尔滨市小学整体改革的实践与总结

1989年末,哈尔滨市教委决定在全市开展以“深化改革,减轻负担,全面提高素质”为目标的小学整体改革实验工作,确定了三十九所小学作为试点学校,在市教委和市教育学院的统一组织和指导下开展实验工作。 一、整体改革的基本类型及其特色 (一)愉快教育 体现这一特色的代表学校有经纬小学、马家沟小学等,总的目标是充分激发学生的学习兴趣,提高学习自觉性,生动活泼、主动地得到发展。

推进课程改革 转变教学行为——哈尔滨市英语课程改革之教师教学行为转变综述

2002年，哈尔滨市基础教育课程改革启动，标志着我市基础教育在深化教育改革、全面推进素质教育的实践历程中迈出了具有里程碑意义的一步。本次课程改革的一个重要特点就是强调“教师是课程建设的主体”，作为实施新课程的主力军，八年来，全市广大中学英语教师坚持在实践中探索，在探索中实践，对新课程从迷茫到理解，从适应到升华。这期间，教育观念的更新、教学理念的建构、教学行为的变革、教学方式的转变成为了主旋律。

关于怎样把教育学院办成教育中心的思考

教育学院当前面临的问题是:怎样由学历培训为主的在职教育转入以岗位培训为主的职后继续教育?今后教育学院的任务与发展方向是什么?正确认识和解决这个问题,是关系到教育学院的前途和命运的大事。对此,我们进行了一些初步的探讨:

教育学院图书馆应面向中小学开放服务

教育学院图书馆应面向中小学开放服务哈尔滨市教育学院贾惠岩，赵龙哈尔滨市教育学院属师范性质的成人高校，肩负着本市各区（县）中小学教师的继续教育和中小学的教育科研任务。市教育学院的这种地位，就要求它的图书馆必须立足本院，面向中小学，结合本市中小学教学和教...

齐齐哈尔市运建园小区规划构思

充分利用原有地形,尽量保留自然风貌,因地制宜,突出个性,力图创选一个既满足人们生活需要,又富有地方情趣的居住环境。

优先发展教育是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分

优先发展教育是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分沈燕，王延芝邓小平同志的教育思想是在探索建设有中国特色社会主义的过程中形成和发展起来的，把教育放在优先发展的战略地位是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是制定新时期教育战略与发展途径...

素质教育中的知识结构浅论

素质教育中的知识结构浅论王晖何双梅掌握知识与发展能力的关系是教学论中的一个老问题，在这一问题上，大家已有了大致相同的看法，即能力对知识的依赖关系。但这只是解决问题的第一步，具体到为更好地发展能力，应传授什么样的知识，尤其是在实施素质教育的前提下仍有待...

校园艺术节活动的教育效应

伴随着社会主义精神文明建设的不断深入和发展,许多学校开展了校园艺术节活动。已显示出它特有的教育效果。一、艺术节活动是课堂教学的必要补充学生主要是通过课堂教学获取知识的。然而,课堂教学受到一定的时间和空间的限制,使知识面加宽和展开受到束缚。加上,盲、聋哑学生自身的某种缺陷所致,对所学知识缺乏全面的认识和理解。另外,学生的兴趣爱好和心理素质也不尽相同。因此,课堂教学难以满足学生各自的需要,更无法满足他们的多维需求。为补充课堂教学的不足,丰富校园的文化活动,全面培养和锻炼学生的能力,近年来,学校的艺术节应运而生了。艺术节通过文艺演出、书画比赛、音乐欣赏、诗歌朗诵、演讲等,为盲、聋哑学生提供了学习知识,表现才能的机会和舞台。在这样系列的文化活动中,盲生尽情发挥自己吹、拉、弹、唱、写作的特长。哑生则尽情地表演哑剧小品、舞蹈等。

小学语文教学素质教育的榜样──刘克语文教学评介

小学语文教学素质教育的榜样刘克语文教学评介黑龙江省教育学院初教部哈尔滨市教育学院义务教育研修部素质教育是以全面提高学生思想品德、科学文化素质和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。从“应试教育”向素质教育转轨，是我国基础教育的...

网络与教育革命

互联网络引入教育领域后，教育模式、教学思想、教学过程及教学方法都将发生重大变革，使教育变得更加人性化和多样化，为实现素质教育提供了新的思路。

积极开展课堂教学改革 扎扎实实推进素质教育

积极开展课堂教学改革扎扎实实推进素质教育哈尔滨市教育委员会副主任哈尔滨市教育学院党委书记武敏在省市教育行政和教研部门的大力帮助下，我们树立了哈尔滨市经纬小学语文教师刘克这个实施素质教育的学科教学典型。自今年《黑龙江教育》第５期发表系列报道以来，刘克的...

转变应试教育观念 减轻学生课业负担

长期以来，主管教育的行政领导往往习惯于用高考升学率来评价教育质量，并把它做为考查教育系统干部政绩的标准；同样，校长衡量教师工作，往往也是看班级的考试成绩，而这些又往往与教师的工资、奖金、晋升职称、分配住房挂钩。在考试这根魔棒的驱使下，一代代教育工作者...

浅谈朱熹的道德教育思想

浅谈朱熹的道德教育思想何晓萍朱熹是我国宋代著名的哲学家、思想家，是理学思想的集大成者，他的理学思想在我国封建社会后期占据着统治地位。同时他又是一个大教育家，一生从事教育活动长达４０年之久，他的教育思想影响我国元、明、清三朝６００余年，是仅次于孔子、董...

加强素质教育深化高教改革

加强素质教育深化高教改革西慧玲曹丽环大学生的行为道德水准下降的现象已经引起人们的高度重视。教育界权威人士指出：“我们往往埋怨社会思潮给高校带来了冲击，而我们对社会上产生的种种不良现象是否也应负有一定的责任？作为教育人的学校又应给社会以什么影响呢？这一...

情报教育与师资培训

情报教育与师资培训贾惠岩（哈尔滨市教育学院１５００２０）情报教育是图书馆用户教育中的重要内容之一。众所周知，图书馆用户教育的内容主要包括：图书馆知识教育、情报学基础知识教育、情报源教育、情报检索教育和情报利用教育。这主项内容中后四项恰好构成了情报教育...

东北抗日联军和游击根据地的教育

1931年“九一八”事变后，东北的抗日武装斗争到处必起。到1936年，在中国共产党的组织领导下，东北抗日武装先后编成东北抗日联军（简称抗联）第一、第二、第三路军下辖11个军，战斗在东南满、吉东、北满等地的70余县，并创建与开辟了磐石、东满（延边）、哈东和吉东等四大区辖40余县的抗日游击根据地。

浅谈远距离教育的优劣势

与传统教育相比,远距离教育有它的优势也有它的弱点,那么如何扬长避短,发挥优势呢?下面谈一下自己的看法。一、突破时空限制,充分利用现代化手段传播知识。远距离教学能最大限度地利用现代化传播手段,用各种媒体来实现教学目的。如用广播或电视播送各种学科的教学内容或较先进的实用技术,在有条件能够接收电视的地方,都可以组班进行学习,有时坐在家中就可以通过看电视学习到先进技术。

网络与素质教育

在人类即将迈入21世纪的时候,素质教育的呼声也变得越来越强烈了。人们在对网络时代的飞速发展以及给人们的学习、工作、生活带来的种种变化和挑战.越加感觉到了素质教育的重要和势在必行.同时也感觉到了网络这种高科技为素质教育的发展提供的种种方便和可能。