丰富校本教研文化,探讨校本教研的形式与内容

校本教研是一种以学校为主阵地、教师为主体的实践活动，它是学校不可缺少的一种校园文化。在新课程背景下，作为教育工作者，要不断丰富校本教研文化的内涵，积极探讨校本教研的形式和内容。提高校本教研的实效性。

科研型教师培养的有效途径

一、科研知识培训与科研知识测试相结合是培养科研型教师的重要基础 要想成为一名科研型教师,必须让教师掌握教育科研及课题研究的基础知识及基本理论。通过我校教师科研素质前测调查情况,发现多数教师的科研素质处于中下等水平。为此，我校每学年都举行科研知识培训学习活动。科研知识培训分两个层次进行：第一层次是科研主任培训科研骨干教师，第二层次是科研骨干教师培训全校普通教师。