中小学学校管理的现状与改进措施研究

本研究旨在探讨中小学学校管理的现状及改进措施。通过文献综述和实地调研,发现目前中小学学校管理存在诸多问题,如管理层层级过多、决策效率低下、师生关系紧张等。为改进这些问题,本研究提出了一些措施,包括优化管理层级、提升决策效率、加强师生沟通等。这些措施有望提高中小学学校管理的效果,促进学校的发展。

“三新”背景下的高中语文课堂教学策略研究

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”。教师应关注任务驱动,提升学生综合素养;弘扬美育精神,坚持立德树人;实施个性化教学,强化辩证思维,为适应新课程、新教材、新高考构建高效的课堂教学策略。

探寻思维过程 促进思维发展——统编版小学语文五年级下册《田忌赛马》教学纪实与反思

单元语文要素:了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。教学内容:统编版语文教科书五年级下册第六单元。教学目标:1.正确认读“策、荐”2个生字;通过联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“胸有成竹、摩拳擦掌、跃跃欲试”等词语的意思。2.默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的故事。3.标画齐威王和田忌赛马的对阵图,推测孙膑制定计策的思维过程,加深对课文内容的理解。4.交流历史上运用谋略取得胜利的故事,并尝试还原故事主角的思维过程。