信息技术与小学数学教学的融合

在信息化背景下,小学数学课堂上运用各类信息技术教学手段已成为常态。但部分农村地区的小学学校受限于信息技术基础设施建设不完善、教师信息教学素养缺乏等因素,以致数学课堂的信息化教学水平并不高,影响了学生数学学习的实际效果。教师应转变教学观念,提升自身信息化教学能力,在充分利用现有信息技术教学资源的情况下,积极探索更多适合农村小学数学课堂的信息技术教学方法,最大限度地发挥信息技术的促进作用。基于此,本文章对信息技术与小学数学教学的融合进行探讨,以供相关从业人员参考。

小学数学高效课堂教学的研究

数学学科作为小学阶段重要的学科之一,能够有效培养学生的思维逻辑能力和计算能力,对学生日后的学习和发展具有重要作用。但是,由于数学学科较为枯燥、抽象,小学生难以很好地把握相关知识,所以,小学数学教师应积极转变教学理念,采取相关措施打造高效课堂,提升教学质量。基于此,本文章对小学数学高效课堂教学进行探讨,以供相关从业人员参考。

浅谈小学英语的教学策略

作为一线的教师在教学实践中,无论从教学理念、教学策略、教学方法以及自身的专业化发展都逐渐走向成熟。英语教师只有不断地更新教育教学方法,去适应教材、适应教学及学生,才能在“新课改”的教学中游刃有余,发挥主导作用。

象棋“小”战

寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花绚丽灿烂,又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的一片,就是那一次的象棋比赛。二年级的寒假,我去姥姥家玩儿,偶然的机会接触了中国象棋,并向老舅请教怎么下象棋。老舅耐心地告诉我象棋的规则,顿时让我对象棋产生了兴趣。于是,老舅帮我找了象棋学校,我开始正式学习象棋。学习象棋的第三个月,我迎来了一次市级的比赛,我鼓足勇气报名。比赛一开始进展得很顺利,到第四轮时,我遇到了一个对手。

我心爱的玩具——售货机

小玩家们，最近有没有又添新玩具呀？我可是感觉好久没见你们拿出来秀了。我小编没赶上好时候啊，你瞧现在商店里的玩具五花八门，看得人眼花缭乱，要是能选到满意的玩具，还真算你有眼光呢。闲话少说，我们一起看看宋祉杉和舒畅秀出的新玩具吧。

让生活走进课堂 让兴趣走进学生心田

金秋十月,天髙云淡,在这个丰收的季节里,我们迎来了祖国67岁的生日.“十一”小长假,孩子们都早早跟家长约好到哪里去玩,大自然是绚丽多姿、五光十色、千变万化的,其中包含了无穷的神奇和奥秘,吸引着孩子们去探索.大自然是孩子们活动、生活、学习的最好场所和课堂.可以促进他们各种能力的提髙,启迪他们的智慧.

爱是连接师生心灵的桥梁

热爱学生是教师应具备的重要素质,也是做好教育教学工作的保证,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.有人曾说院野谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱学生的教师,他才可以教育他们”.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;

猜猜她是谁

她长着一张瓜子脸,头发又黑又短,个子不高。她有一双明亮的大眼睛,一眨一眨地像天空中的繁星。她的皮肤圆润晶亮,在阳光下闪闪发光,美丽极了!她有一个高鼻梁,像一座小山一样,最可爱的是她的那张能说会道的樱桃小嘴。她还是画画高手,她能轻松地画出一位公主,而且画得非常漂亮。

五彩缤纷的世界

当第一缕阳光透过窗帘照进屋里,眼前的一切似乎都笼罩着一层闪闪的金色。我伸了一个懒腰,带着一天的好心情,走到窗前,打开窗户,一股凉爽的秋风迎面而来。随着这一缕秋风,我贪婪地深深呼吸,哇!好清新呀!