旅游服务与管理专业教学标准设置初探

本文从我国中等职业教育专业教学标准设置的意义出发,结合旅游服务与管理专业的教学特点及培养目标和业务范围,对中职教育中旅游服务与管理专业的教学标准设置进行了阐释和解读,并结合实际教学范例,对该专业教学标准进行了设置实践。

旅游服务与管理专业教学标准体系探究

国家将旅游业定位为战略性支柱产业和现代服务业来加以培育，并出台了《旅游法》。旅游业在GDP中所占比重更是逐年提高。旅游业的长远健康发展必须重视对人才的培养。哈尔滨旅游从业者大多是中专及以下学历，过半以上的旅游企业员工不具备旅游管理专业知识，中高级旅游服务技师占从业人员的比例也明显偏低，许多旅游企业急需服务技能熟练、专业知识面广、沟通表达水平好、组织协调能力强、业务开拓水平高的应用型、实践性人才。如何能培养出市场急需、实践能力强的毕业生？我认为应在充分考虑旅游行业当前实际以及未来发展需要的基础上，建立全新的旅游服务与管理专业教学标准体系。旅游管理专业教学标准体系建设应包含四个环节：授课准备、体系构建、教学实施、反馈与评估。

旅游服务与管理专业设置标准研制

中职学校开设的旅游服务与管理专业，主要是使学生能够掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和相关专业技能；培养学生具有较强的表达能力和人际沟通能力；具有良好的服务意识、基本的礼仪礼节和较强的应变能力。

旅游服务与管理专业生产性实训基地建设初探

自2002年国家颁布《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以来，为职业教育的发展指明了方向，职业教育规模、办学水平以及服务地方经济的能力均得到了很大幅度的提升。然而，综观我国中等职业教育发展，仍处于相对薄弱的一环。经过不断的探索和研究，我们发现，只有进一步深化校企合作，坚定不移地走工学结合的发展道路，才能够为社会培养出更多的技能型人才。

计算机网络技术专业“项目导向、任务驱动”教学模式改革方案

一、引言 计算机网络技术专业的教学模式改革必须以提高人才质量为目的、以人才培养模式改革与创新为主题，转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念，突出专业技能培养，着力建设合理有效的理论与实践教学体系，也才能适应经济发展的需要。

浅谈中职学校专业课教学网络资源库的建设与应用

传统的教育资源获取已经无法满足现代职业教育的需求。建立合理实用的网络共享型资源库势在必行。然而,在各个中职学校建立网络共享资源库的同时,我们看见了种种弊端。如何解决面临的实际问题,建设适合中职学校的共享型网络资源库已成为各类中职学校共同研究的课题。

浅谈中职计算机网络技术专业工学结合精品课程开发的研究

如何实现从"提高教育教学技术"到"生成教育教学智慧"的转变,在精品课程开发的道路上实现教与学的双赢,形成符合中职教学规律的课程模式,已成为中职教师思考并去践行的重要工作。

中职旅游服务与管理专业工学结合精品课程开发研究

随着我国工学结合课程改革的不断深入,在旅游教学活动中,必须真正的关注学生,以促进学生的发展为本。对教学内容,教师要进行反复研究和筛选,使教学内容更适合学生,让学生学得会,用得上。精品课的开发旨在使学生在专业学习和实际工作中不光"知道",而且"会做"。

接受美学视域下中职语文阅读教学审美体验培养路径探析

审美发现与鉴赏是中职语文学科核心素养之一。中职语文阅读教学要充分挖掘作品中的审美因素,丰富学生的审美体验,提升学生的审美鉴赏能力。文章以接受美学理论为指导,从寻找空白感受美、想象画面鉴赏美两个方面谈中职语文阅读教学审美体验培养路径,以达到课程目标中丰富审美体验和能表达审美体验的要求。

行政事业单位加强预算管理研究

推进以部门预算改革为核心的预算管理改革是建立与社会主义市场经济相适应的公共财政框架的基本要求。近年来,中国陆续展开了以部分预算为首要内容的预算编制改革,但是因为各项改革都还处于初步阶段,准则尚不完善,加上受旧的思想与习惯做法的影响,行政事业单位预算管理中的问题越来越凸显。分析事业单位预算管理中存在的问题,并提出相关对策。

行政事业单位加强管理会计应用研究

随着经济市场的日益发展,我国政府相继推出了一系列与支出相关的财政改革,有关部门对各个行政事业单位的预算管理以及行政事业单位费用管理方面的改革尤为重视。为了适应我国政府制定的最新财政机制的要求,行政事业单位必须因此进行相应的会计核算的内容和方法的改革。随着改革的进程的推进,行政事业单位的会计实际应用存在的问题越来越明显,急需各个相关部门加大重视。

对项目教学的几点思考

在对项目教学内涵进行充分理解的基础上,探究了职业教育中项目教学的项目选定原则,项目设计要素以及项目教学活动的完整过程,分析了职业学校目前项目教学中项目设计存在的问题,给出了解决的办法。

浅析加强中职美术设计与制作专业建设发展策略

在当今21世纪信息技术高速发展的科技时代,美术设计与制作专业作为行业新型发展专业也在不断的发展和日臻完善。美术设计与制作专业将传统美术专业课程与设计制作专业课程进行了科学的衔接和整合,为学生就业技能的全面提升提供了有力保障。中职学校作为培养美术设计相关产业的初、中级专业人才基地,加强美术设计教育的理论研究及实践探索,创新专业培养模式、改革课程设置、优化教师队伍、加强实习基地建设,实现中职教育与就业的紧密对接,促进专业科学合理的发展则成为中职学校紧迫而责无旁贷的任务。

校企合作下教师企业实践探讨

校企合作下重视教师参加企业培训,专业课教师的专业实践能力大幅提升。教师参加企业实践增强教师动手实践操作能力,有效的提升了中职教师专业技能水平和实践教学水平。建立合理管理机制,增强教师下企业实践热情,以期实现校企零距离对接。进一步培养适合企业的优秀员工。

校企师完美融合彰显教学成果——浅谈中职教师企业实践策略

中职教学的培养目标是培养适合企业需求的合格人才。对于教师,要不断探索适合中职教学的模式与策略,这就需要不断到企业实践,提升专业技能,适应岗位教学。而教师企业实践需要学校、企业、教师三方面有效融合,本文针对教师企业实践进行了深入的思考。

生产性实训基地与顶岗实习的对策研究

旅游服务与管理专业是我校国家级示范校重点建设专业，同时又是2013年职业教育旅游服务与管理专业教学资源库立项建设项目主持单位，全国仅有三所中职学校为该项目主持单位。在建设过程中专业依托项目资源，成立了专业建设指导委员会，邀请行业、企业、帮助专业开展建设工作，形成了层层负责，校企共建，落实责任、逐项实施的工作方法。建成了维景假日酒店，成为我校旅游服务与管理专业生产性实训基地，学生在校期间依托实训基地培养了学生就业和创业的能力。其生产性体现在设备及规模的生产性、专业方向和课程设置的生产性、教学过程和教学内容的生产性及教学评价的生产性等。同时实现了学生顶岗实习，由于学生利用生产性实训基地已基本掌握了工作流程，在参加顶岗实习时已能熟练掌握工作方法及要求，获得了企业的高度认可。企业满意率达到98%。真正实现了学生、学校、企业三方共赢。

中职校网络优质教育资源开发与共享问题的思考

随着信息时代的飞速发展以及教育水平的不断提高,社会对教育的需求也日益增强,人们不仅有需要接受教育的机会,更加注重所受教育的质量。优质教育资源的开发和共享可以有效提高教师的教学效率,快速推动教育发展步伐,因此,开发、拓展优质教育资源,并将现有的优质教育资源通过校际网络联盟形式进行共享和辐射,成为实现教育快速发展的迫切需要和重要途径。

中职专业教师企业实践的研究

专业教师进行企业实践是师资队伍建设的重要举措,是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效方法。本文结合黑龙江省中职学校专业教师企业实践的实际情况,探索中职专业教师企业实践的有效途径和方法。

生产性实训和顶岗实习问题与对策研究

中职学校在校内或校外设置实训基地,通过开展学生生产性实训和顶岗实习,使学生的学习过程与工作过程和真实的工作岗位对接,有力地促进了学生实践能力和综合素质的提升。本文以此为例,对实训基地生产性实训和顶岗实习中存在的问题,做相应分析,并在此基础上探讨相应的问题解决对策。

对于中职精品课程网站建设的几点思考

精品课程网站是精品课程建设中的重要环节,是精品课程建设内容的最重要的载体。在精品课程网站开发过程中,网站的基本框架、功能、表现形式等方面的设计决定了精品课程资源是否方便学习者的使用。