基于“名师工作室”建设的教师“项目”促优策略研究

教师“项目”促优策略是教师解决问题的一种行动策略,是对教师教学水平提升策略模式的一种创新。它改变了以往单一的提升教师教学水平的备课模式,通过对“项目化教学”实践成果的深入探讨,在“教师工作坊”研究中积累的经验成果基础上,结合新时代下研修形式的创新案例,开发出的“项目化”研修的形式,旨在以真正的“行动化学习”,提高工作室教师的专业素养和教学水平,铺就“名师”成长—成才—成名之路。

初中体育花样跳绳教学方法研究

花样跳绳主要是在传统跳绳基础上融合了现代要素,让趣味性和娱乐性充分体现,同时也能展示出观赏性和健身性,赢得了广大初中生的喜爱。本文重点分析初中体育花样跳绳教学方法,在详细阐述其价值的基础上,探讨发挥花样跳绳影响力的思路,带领学生们进步和发展,培养他们终身体育的意识。