潜心笃志勤耕耘,不忘初心方致远——哈尔滨市第九中学校地理教研组风采展示

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开设专栏,为广大高中优秀教研组的教研成果提供展示平台。本栏目长期开设,欢迎各学校以教研组为单位与本刊编辑部联系。

基于哨兵二号影像的哈尔滨市主城区城市精细地物提取及分析

该研究基于哨兵二号(Sentinel-2)影像,利用XGBoost分类器对哈尔滨市主城区城市精细不透水面信息进行提取。分类总体精度为89.32%,Kappa系数为0.88。结果表明,南岗区沥青占比最多,占65%,蓝钢占比最少,占3%;道外区、平房区水泥占比最多,占25%;平房区蓝钢、金属均占比最多,分别占12%、15%。

哈尔滨市冬季雾霾产生原因及治理建议

近年来我国大气雾霾污染问题十分严峻,现对中国气象科学数据共享服务网提供的2014年至2016年春节期间(2月)哈尔滨市空气质量数据进行分析,结果表明煤烟尘和机动车尾气排放是哈尔滨市雾霾污染的主要原因。根据哈尔滨市冬季特有的寒冷气候特征,提出了雾霾污染的防治建议。

核心素养视域下多样立体化校本课程开发与实施

人才是国家发展、民族振兴的第一资源。《中国学生发展核心素养》研究成果指明核心素养以“培养全面发展的人”为核心。学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。党的二十大报告提出,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。可见,学生核心素养的培育是国家意志,是新时期教育的大势所趋,是教育真正面向21世纪、面向世界、面向未来的关键举措,是上一轮教育改革的本质升华和全面深化,也是教育实践目标的再聚焦。

基于“互联网+”的高校英语翻译教学创新模式探究

文章分析了“互联网+”时代大学英语翻译教学的现状和存在的问题,论述了“互联网+”对大学英语翻译教学的作用,探索“互联网+”环境下大学英语翻译教学的新模式,并提出“互联网+”下大学英语翻译教学的新思路,即“互联网+”下大学英语翻译的 “网络+”下的大学英语翻译实践活动,并进一步完善“互联网+”下的大学英语翻译教学评估体系。

向量数量积取值范围的一题多解

向量的数量积作为向量的一种运算,是平面向量章节的重要内容,同时它还可以结合三角函数,平面几何和解析几何等知识点进行综合考查,应用范围非常广泛.本文以一道经典题型为例,给出求向量数量积取值范围的多种解法.首先明确求向量数量积的五种方法.

“电磁振荡”教学中的情境创设

新人教版教材“电磁振荡”一节课的内容相对于旧版教材有着显著的变化,在教学实践中创设实验、问题、信息、应用等四种情境,进入深度学习,培养学生的核心素养.

凝心聚力 精研细耕奋力打造一支优秀教研团队

哈尔滨市第九中学校(以下简称哈九中)数学教研组(以下简称数学组)现有教师56人,其中高级教师20人,省市级教学名师、骨干教师共19人,硕士研究生及以上学历22人,有多人担任黑龙江省普通高中新课程新教材实施学科专家、黑龙江省教育科学研究项目评审专家、黑龙江省教材委员会专家库成员、哈尔滨师范大学硕士研究生导师、哈尔滨市兼职教研员和哈尔滨市职称评审委员,有45人担任过班主任工作,多人多次获得国家级和省市级奖励。

物理学科素养在中学物理课堂教学中的体现——以测量匀变速直线运动的速度与加速度的实验教学为例

物理学科核心素养由'物理观念''科学思维''科学探究''科学态度与责任'四个方面构成.本文以测量匀变速运动物体速度与加速度的实验教学为例,探索如何在物理课堂教学中体现物理学科核心素养.

中学图书馆的任务与作用

中学图书馆是在校师生的图书资料情报中心,是为教育事业服务的学术机构,是学校工作的重要组成部分。它在贯彻德、智、体、美、劳全面发展方针中具有重要的作用。中学图书馆的任务是坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,通过书刊流通向广大师生员工宣传马列主义,毛泽东思想,积极传播科学文化知识。

高校学生会工作队伍的建设与实践研究

高校学生会作为高校组织的重要组成部分,是联系高校组织与学生的桥梁,是校园文化建设的重要基地,是大学生提高自我素质的平台。本文主要阐述了黑龙江中医药大学学生会从改革、理论、实践等方面进行的研究及取得的成效。

打造校长发展共同体品牌,推动高中教育高质量发展

何伟校长发展共同体由哈尔滨市第九中学校牵头,哈十一中、八中、四十六中、三十七中、十九中、阿城继电高中、呼兰九中、尚志苇林中学、五常二中和巴彦高中11所学校构成。共同体坚持立德树人,遵循教育教学规律和学生成才规律,尊重学校差异和学生个体差异,聚焦“新教材、新课程、新高考”和学生发展核心素养,围绕“课程、教学、教师、学生”协同开展分层递进式教学与特色校本课程、学科名师工作室创建等探索,取得了系列研究成果。

核心素养视域下高中生物校本课程的开发与研究

随着时代的发展,教师教育工作不仅要给学生传授相关的生物知识,还要培养学生生物学科的核心素养,而校本课程的开发与研究能有效的发挥出学生的主体作用,对学生核心素养的培养有着一定的促进和推动作用。对此,在高中阶段,教师要立足于学生核心素养培养的前提,开展生物学校本课程的开发与研究,以明确的校本课程教学目标,选择合适的课题开展生物知识的教学,并主动开展教学评价环节,使校本课程的开发与研究呈现出理想化的教学效果。

信息技术与高中学科教学深度融合方法初探

教育部提出到2022年,我国要基本实现“三全两高一大”的发展目标,教育信息化应用水平和师生信息化素养要得到普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,探索信息时代教育新模式。本文是在此背景下结合高中学科教学发展的需要及一线教师教学实践,分别从信息技术优化课堂教学模式;信息技术促教学形式的多元发展;信息技术完善教学反馈机制;信息技术平台的兼容促教学相长四方面呈现初探成果,期待教育的信息化能够带动教育的智慧化发展,广大一线教师能有意识的从传统课堂走出来,由被动接受信息化教学形式向主动探究型转变,从而改变传统课堂的结构,实现课堂信息化的教育教学新形势,促未来教育大发展。

浅谈高考“比较大小”试题的常用解题方法

以2023年国模单选第8题为例,介绍了解决“比较大小”试题的常用解题方法,包括作差(商)比较、基本不等式、极限法、特殊值法、中间值法、函数同构、数形结合寻找几何意义等,并展示了这些方法在求解近年来高考真题中的应用.

提升高中班主任德育工作实效性的对策探析

高中班主任是整个学校基本管理单元中最主要的管理者,在班级范围内与学生相处、沟通的时间最长,对班上每个学生思想道德水平、综合素质的提升,以及良好班风的形成会产生巨大的影响。在当前素质教育背景和“立德树人”根本任务要求下,高中班主任需要积极开展德育工作,促进学生健康成长、全面发展。文章分析高中班主任德育工作的重要意义,探讨高中班主任德育工作的开展现状,并提出提升高中班主任德育工作实效性的有效策略。

中国传统文化融入高中美术教育的路径分析

现阶段我国教育部门非常注重高中教育,并对各个学科的教育教学工作提出严格要求。美术作为高中学生学习过程中非常重要的一门学科,教师应做好自身本职工作,以学生为主体,不断丰富美术教学内容,创新教学方法,在满足素质教育要求的基础上,提高高中美术教育水平。中国传统文化是在我国悠久历史中积累和传承下来的优秀文化遗产,不仅凝聚中华民族智慧,也具有鲜明的时代特征。高中美术教育过程中融入中国传统文化,让学生更加深入透彻地了解中华传统文化,高效培养学生审美素养,陶冶学生情操,使高中美术教育工作符合现代化教学要求,促进学生全面发展。这就要从多个角度出发,采取多元化中国传统文化与美术教育融合措施,继承和发展中国传统文化,保证具体落实的美术教育工作具有先进性和有效性。本文从高中美术教育现状入手,结合中国传统文化融入高中美术教育的可行性展开阐述,针对如何在高中美术教育中科学合理地融入中国传统文化进行全面探讨。