初高中生物实验教学的衔接问题探究

初高中生物实验在内容上存在着很大的差异,初中生物实验更偏重于基础知识的掌握,而高中实验侧重于思维能力的提升。同时,初高中学生的认知水平、思维方式以及分析问题、解决问题的能力也有着明显的不同。针对初高中实验教学目标、内容、方法、能力、器材和实验室管理五方面问题进行探究,以期为初高中生物实验有效衔接提供参考。

中小学生使用手机的问题带来的思考

现象：对于手机带到学校使用的现象我是不赞成的,几乎每次家长会都与家长就此问题进行沟通,可是就在前几天,我仍然发现自己班里还有几位同学偷偷的使用手机,其中有一位同学的手机曾经多次被我代管之后,由家长领回,

初中教学质量管理中的校长角色定位

学校的教学质量是否能得到有效提高以及教育管理方面是否具有较强的实力都与其校长的角色定位息息相关。正因如此,学校需充分加强其教学质量等诸多方面的管理,而学校的校长的高效管理以及其对自身的精准定位是基本前提。优质校长的教学管理可促使校园的教学质量得到有效的提高,同时,也能促使学生得到优质的教学。

浅谈差异教学策略在初中美术的运用

个性化教育是当今世界教育改革的基本趋势,也是新课程改革的重要目标。本文立足于个性差异的理论基础,提出了差异教学与初中美术课堂相结合的必要性和可能性,并分析了在初中美术课堂实施差异教学策略的原则和策略。

新形势下初中教学管理探微

教学管理工作是教育中最基础的部分,为教育事业的发展提供了坚实的力量。而随着社会的发展,我国初中教学管理工作出现了一些问题,如何改进这些问题是当前初中教学管理首要解决的问题。文章就新形势下如何做好初中教学管理工作展开讨论,并提出有效措施。

以问题为中心的初中化学复习课教学

初中化学是中考的重点,也是提升学生的综合素质掌握新知识的重要学科,而要想学好这门课程,在考试中取得好成绩,教师在复习课上必须以问题为中心,引导学习进行科学的复习,本文从分析问题为中心的角度,对初中化学复习课的教学进行一定的研究,希望给整个教学更有针对性、科学性的复习教导,减少盲目性和随意性,使整个复习工作更顺利。

班级管理工作的一点思考

管理是一门技术,更是一门艺术。班级作为学校教育教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。